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高中生物的遗传(孟德尔两定律)的概率问题应该怎么做?还有比例问题?
请告诉我一些规律。比方说第n代什么的。谢谢
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推荐答案 2011-05-14
简单.
先说第一个定律:2个配子的问题,这类题目最喜欢出的是问纯合子或杂合子的概率.比如:一个花的抗虫性受B控制.且B对A显性.一个花的配子是AA另外一个是BA,请问它们生出来的花抗虫的概率是多少?首先看谁对谁显.就说明BB..BA..都是抗虫的.而AA是隐性的所以就不显示抗虫性.
4个配子的问题你就看他们组成.如AABB..和aabb.它们组成就可以组成1种表现性型:AaBb..若AaBb和AaBb.若A对a呈显性..B对b呈显性...则生成4种表现性:显性纯合子 AABB...显性杂合子 AaBb.AAbb. aaBb.隐性纯合子:aabb..........这是配子的 分配问题
你说的什么N代的问题这样做:
你的问题也不好答.你要告诉我一些类型..是人还是植物方面的N代的问题.
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其他回答
第1个回答 2011-05-14
最笨的方法是把所有的可能列出来,再数需要的情况.可以把每一代中的概率依次相乘得概率,还可以用1减相反的概率,有几个比较特殊的概率值则需要硬记了.因为有几年没接触生物了不知道还对不,仅供参考
第2个回答 2011-05-14
如果不懂的话可以列个表格出来,把基因型都写出来。然后再算。
第3个回答 2011-05-14
这与数学关联比较大,可以画画树状图,列列表格什么的。
第4个回答 2021-03-04
针对高中生物学生易出现的问题进行解决
您的浏览器不支持HTML5视频
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aa是纯合子不用考虑,只看B和b,群体中B的基因频率为3/4,b的基因频率为1/4,杂合子为Bb和bB所以比例为2*3/4*1/4=3/8 纯合子BB概率为9/16,bb为1/16 p*p+2pq+q*q=1 大群体随机交配,符合Hardy-Weinberg
定律
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高中生物遗传题
解题方法
答:
一、基本概念题、性状
遗传
方式判断题、基因型推导题及有关种类、概率、比例计算题。此类试题建立在基因分离
定律
和自由组合定律基础上,应先明确性状、基因、合子、杂交四方面概念及相对应的方法。(一)性状1.概念。相对性状——同种
生物
同一性状不同表现类型;相同性状——同种生物同一性状相同表现类型;显性性状——杂种...
高中生物
中有关
遗传的
计算题
答:
(1)判断显隐性:已知穗的大小和是否抗病由两对不同的基因控制,大穗抗病占原来的大穗不抗病的3/16,根据
孟德尔遗传定律
,则一定为3/4*1/4.又因为不抗病自交生出抗病,“无中生有”,所以不抗病的为显性,抗病的为隐性。且是否抗病的基因产生
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为1/4,则另外的3/4是穗的大小产生的。综上...
高中生物孟德尔
自由组合
定律问题
答:
生育有病男孩
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高中生物概率题
答:
首先要学会判断该
遗传
病是显性还是隐性;第二判断该病是不是在性染色体上;第三若不在则为常染色体。然后依据题意,结合分离
定律
进行相关计算(不论遇到几种病,都先分开一对一对研究,然后依据题意再进行组合)。这里要注意表现型和基因型之间的关系。显隐性的相关判断:
孟德尔
在研究分离定律时的试验。
高中生物孟德尔
自由组合
定律问题
答:
答:子代表现型不同于2个亲本的个体占全部子代的1/4。解:子代与ddEeFF表现型相同
的概率
是1/2*3/4*1=3/8;与DdEeFF表现型相同的概率是1/2*3/4*1=3/8,所以子代与ddEeFF和DdEeFF表现型相同的概率是3/8+3/8=6/8,则子代表现型与ddEeFF和DdEeFF不同的个体占1-6/8=2/8=1/4。
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