四年级描写植物的诗歌有很多，以下是一些著名的例子：
《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
《赋得古原草送别》
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这些诗歌以优美的语言、生动的意象描绘了植物的美丽与生机，同时寓含了作者的情感与思想。这些诗歌不仅适合四年级学生欣赏和学习，也能激发他们对自然和生活的热爱。
例如，《咏柳》这首诗，通过比喻和形象的描写，将柳树的美妙形态和春天的生机展现得淋漓尽致。诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”用生动的语言描绘了柳树的形态，使读者仿佛看到了那婀娜多姿的柳树在春风中摇曳生姿。而“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则表达了作者对春天的赞美和对大自然的敬畏之情。
另一首《赋得古原草送别》则通过对草原的描绘，表达了作者对离别的感慨和对生命的珍视。诗中“离离原上草，一岁一枯荣”用简洁的语言概括了草原的四季变化，而“野火烧不尽，春风吹又生”则表现了生命的顽强和希望的力量。这首诗不仅适合四年级学生欣赏和学习，还能激发他们对生命和自然的敬畏之情。
总的来说，这些描写植物的诗歌不仅具有文学价值，还具有教育意义。它们可以帮助四年级学生培养对自然和生活的热爱，提高他们的审美能力和语言表达能力。同时，这些诗歌也能激发学生的想象力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
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