一、大部分原因是学生还没长大,耍小孩子脾气,以此来要挟父母、老师,这是他们自以为可以抗争的有效方式,而这种方式真的经常奏效,因为家长、老师害怕学生真的冲动之下干傻事,往往妥协了,助长了学生放肆的气焰,下次他们还这样做。所以,碰到这种情况,第一次就要把这种歪风压下去,否则,后患无穷。因为,有了第一次就可能有第二次,当有一天,你都烦了的时候,恼羞成怒的孩子,看到屡试不爽的手段无法得逞,怀着报复的心里,真的迈出了那一步,假戏真做,酿成悲剧。
二、很多学生缺乏关爱,特别是家庭不够温暖的,或者在学校被老师、同学歧视的学生,姥姥不疼,舅舅不爱,他们觉得生无可恋,没有生活、学习的激情与乐趣,性格也比较孤僻,多数没有朋友,也没有关心和在乎的人,在长期缺乏关爱的环境下的学生,往往是畸形生长的,这种人漠视生命、情感,甚至也不重视自己的生命,轻言生死,他们也最难感化,因为冰冻三尺,非一日之寒。所以,我们对待这些学生,要用爱长期去感化和呵护他们,让他们感受到温暖与幸福。
三、学习压力大,看不到希望,觉得生活太苦,学习太累。现在社会竞争激烈,学校里的竞争也是异常激烈,每次大考、小考的成绩排名虽然没有公布,但是,大家都心中有数,虽然 心中很想考个好成绩,可是,由于各种原因,比如,基础差,方法没掌握,死读书等,成绩不理想,又懒着去寻找原因,懒着去改正,去努力,只想不劳而获,一举成名,一劳永逸,没有付出哪里来的收获?成绩不好也在情理之中了。所以,他们很苦恼,很失落,甚至很绝望,想早点解脱,一了百了,一旦有个风吹草动,都极有可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。一、大部分原因是学生还没长大,耍小孩子脾气,以此来要挟父母、老师,这是他们自以为可以抗争的有效方式,而这种方式真的经常奏效,因为家长、老师害怕学生真的冲动之下干傻事,往往妥协了,助长了学生放肆的气焰,下次他们还这样做。所以,碰到这种情况,第一次就要把这种歪风压下去,否则,后患无穷。因为,有了第一次就可能有第二次,当有一天,你都烦了的时候,恼羞成怒的孩子,看到屡试不爽的手段无法得逞,怀着报复的心里,真的迈出了那一步,假戏真做,酿成悲剧。
二、很多学生缺乏关爱,特别是家庭不够温暖的,或者在学校被老师、同学歧视的学生,姥姥不疼,舅舅不爱,他们觉得生无可恋,没有生活、学习的激情与乐趣,性格也比较孤僻,多数没有朋友,也没有关心和在乎的人,在长期缺乏关爱的环境下的学生,往往是畸形生长的,这种人漠视生命、情感,甚至也不重视自己的生命,轻言生死,他们也最难感化,因为冰冻三尺,非一日之寒。所以,我们对待这些学生,要用爱长期去感化和呵护他们,让他们感受到温暖与幸福。
三、学习压力大,看不到希望,觉得生活太苦,学习太累。现在社会竞争激烈,学校里的竞争也是异常激烈,每次大考、小考的成绩排名虽然没有公布,但是,大家都心中有数,虽然 心中很想考个好成绩,可是,由于各种原因,比如,基础差,方法没掌握,死读书等,成绩不理想,又懒着去寻找原因,懒着去改正,去努力,只想不劳而获,一举成名,一劳永逸,没有付出哪里来的收获?成绩不好也在情理之中了。所以,他们很苦恼,很失落,甚至很绝望,想早点解脱,一了百了,一旦有个风吹草动,都极有可能成为压垮骆驼的最后一根稻草。
四、遭受突然的打击,如被家长、老师批评了,或者被同学欺凌了,这时,他们会感觉到没面子,自尊心受伤害了,觉得世界邪恶,却又无力抗争,只想通过寻死觅活的方式来解脱。这是常见的心理应急反应,感到天都塌了,感到无脸见人了,内心羞愧难当。如果没有外力干涉,没有很好的开导,安抚,就容易出问题。所以,作为老师和家长,跟孩子要多作沟通,时刻了解他们的动态,发现问题及时疏导和解决,避免意外发生。
五、心理疾病,特别是抑郁症,需要查找源头,需要去找专门的心理医生咨询和干预,不要等病情严重了才去处理,那样就太迟了。许多表面看起来很阳光、很乐观的人,不一定就是如表面给人的印象似的,有的学生善于把真实的情感掩藏起来,具有迷惑性,外人无从得知,重度抑郁的人非常容易走极端,我们一定要多加观察和预防,避免不幸的发生。
四、遭受突然的打击,如被家长、老师批评了,或者被同学欺凌了,这时,他们会感觉到没面子,自尊心受伤害了,觉得世界邪恶,却又无力抗争,只想通过寻死觅活的方式来解脱。这是常见的心理应急反应,感到天都塌了,感到无脸见人了,内心羞愧难当。如果没有外力干涉,没有很好的开导,安抚,就容易出问题。所以,作为老师和家长,跟孩子要多作沟通,时刻了解他们的动态,发现问题及时疏导和解决,避免意外发生。
五、心理疾病,特别是抑郁症,需要查找源头,需要去找专门的心理医生咨询和干预,不要等病情严重了才去处理,那样就太迟了。许多表面看起来很阳光、很乐观的人,不一定就是如表面给人的印象似的,有的学生善于把真实的情感掩藏起来,具有迷惑性,外人无从得知,重度抑郁的人非常容易走极端,我们一定要多加观察和预防,避免不幸的发生。