需要家长的留级申请书、因病需暂时休学的还应提供医院证明及医药发票。
根据《吉安市中小学学生学籍管理暂行》（吉市教字[2004]50号）文件规定，特作如下重申：
一、小学六年级不得留级。
二、实验小学、巴邱小学一、二年级不得留级，三、四、五年级按各年级学生数计算，留级比例控制在1%以内；乡镇及以下小学，按各年级学生数计算，一年级足龄学生不得留级，二、三、四、五年级不得突破1%。
三、学生留级，应由家长提出书面申请，班主任签署意见，教务处审查，报县教体教育股批准登记备案。
四、小学生因病或其他特殊原因，一个月以上不能坚持学习，需要休学的，由学生家长或监护人持县级以上医院证明及医药发票，向学校提出书面申请，经学校核实，报县教体局批准。
学生休学期间保留学籍，休学期一般为一年，休学期满仍不能复学者，应提出申请，经学校核实报教育股批准后，可继续休学，连续休学不能超过两年。
扩展资料
天津市小学留级规定
《天津市小学生学籍管理实施办法》
第十一条 区县教育局和学校要保证每一个义务教育阶段学生受教育年限。小学阶段原则上不实行留级制度。
第十二条 极个别学习确有困难的学生，可由学校征求学生父母或其他法定监护人意见，报区县教育局备案后，方可留级。对留级的学生学校应当耐心教育、帮助，不得歧视。
参考资料来源：峡江县人民政府--关于进一步规范小学留级、休学行为的通知
义务教育阶段原则上是不能留级的，只有生病住院才可以向学校申请留级。
1、向学校提供住院病历等有关资料。
2、家长向学校提出暂停学业的申请。
3、学校同意后，把有关材料交给主管教育的上级机关备案即可。
学生有下列情况之一者，予以留级。
1、学年总评成绩不及格学科达五门者（体育、音乐因生理缺陷等原因，经校长批准免修，不予计算），不得补考，即予留级。
2、学年总评成绩不及格学科在四门以下（含四门）者，经补考后，小学语、数两门中一门不及格；或语、数两门及格，其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者；或语、数、外三门中有一门不及格，其它学科有两门不及格者；不及格学科达四门者。
3、高中学生选修课成绩未达到规定学分，或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。
4、小学一、二年级取消留级制度，义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。
扩展资料：
九年义务教育阶段学生，在同一年级连留两次（即在同一年级读完三年）仍不能升级，而又未满十六周岁者，应继续随班就读，可也转入初职班（校）学习。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者，经区、县教育行政部门批准，学校可令其退学。
教育部基础教育一司在解答中小学生电子学籍管理常见问题时表示，义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，所以原则上不鼓励留级、跳级。
留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。
全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能，但是否启用及具体操作权限，均完全在各地，由省级教育行政部门统筹管理。
参考资料：百度百科-中小学生学籍管理办法
本回答被网友采纳截止2018年小学生原则上不允许留级，对因病或智力等问题确需办理留级的，可由学生及家长向学校提出书面申请，学校根据实际情况在学籍管理系统中发出相关指令，待教育部门审核批准后，即可办理休学或留级手续。
教育部：义务教育阶段不鼓励学生留级跳级：
教育部基础教育一司在解答中小学生电子学籍管理常见问题时表示，义务教育属基本公共服务，具有平等、公平、强制等特征，所以原则上不鼓励留级、跳级。
留级、跳级问题属于具体的学生管理问题，是学籍异动，根据《中小学生学籍管理办法》，留级、跳级的条件和办理要求由省级教育行政部门作出规定。
全国中小学电子学籍系统具备管理留级、跳级等各类学籍变动的功能，但是否启用及具体操作权限，均完全在各地，由省级教育行政部门统筹管理。
扩展资料
《教育部关于做好全国中小学生学籍信息管理系统全面应用工作的通知》
全面应用系统功能。落实《中小学生学籍管理办法》规定，加快制定完善实施细则，明确各学段各类学籍变动的具体条件和要求，利用全国学籍系统做好基础教育阶段学生的学籍建立和学籍正常变动（升级、升学、毕业等）、学籍异动（转学、出境学习、休学、复学、留级、跳级、辍学、死亡等）的管理工作。
应用全国学籍系统监测学生上学考勤情况，做好义务教育“控辍保学”工作。监测随迁子女流动情况，提高平等接受义务教育水平，推动高中阶段教育公平。
完善学生营养改善计划管理工作，提高项目实施效果。做好学生资助工作，提高资金使用效益。加强留守儿童管理，建立动态登记监测制度，提高关爱和服务水平。为招生入学提供支撑，控制义务教育学生无序流动，遏制超大规模高中学校，规范招生入学秩序和办学行为。
认真将全国学籍系统有关数据与教育事业统计数据进行比对分析，积极推进实名制学籍系统与教育事业统计数据的衔接。
逐步在教育经费管理中运用全国学籍系统有关数据，健全经费管理机制，提高财政资金分配和使用的准确性。逐步在教育事业发展规划和各项建设中运用全国学籍系统有关数据，提高科学决策水平。
参考资料：