人教版数学教材又爆出新问题，数学知识点编排混乱具体是怎么一回事？

Question

如题所述

Answer 1

人教版数学教材屡屡曝出新的问题，孩子学习数学知识的时候都出现了混乱的现象。教材之所以会出现编排混乱的情况，是因为知识内容非常的零散衔接性很差。对于知识点不突出的问题，老师也感觉到十分茫然。只能够按照自己的经验给学生进行讲解，学生不理解等于是前功尽弃。一个五年级的学生如果连加减退位都不会的话，那上学等于是做无用功。老师在课本编排混乱的情况下，只能够选择跳着讲。把顺序进行调整才能够将一系列的知识点串联起来，让孩子去理解。

一个老师使用新版教材时发现乘法和除法本来就是互逆的，课本当中根本就没有把两节课的内容放在一起。有些几何内容在书本当中也是出现了任意穿插，老师认为学生学起来会十分的复杂。因为一个知识点各个年级都有的话，那老师根本没有办法给孩子讲。即便是讲完了孩子可能也是处于懵懂的状态，对于这种现象老师表示十分不理解。

小学生的教材是十分重要的，不能够在书本当中出现各种各样的问题。总是出现这样那样的问题，很有可能会让孩子学不明白。小学的基础是必须要打的牢固的，否则的话孩子根本就没有办法理解初中的内容。虽然插画的问题已经得到了很好的解决，但是孩子真的没有拥有一个属于他们的教材。有关部门一定要对此事进行督查，要让孩子在学习知识的时候更简单一些。

总的来说网友发表的观点才是重中之重，插图最多会影响美观和审美但是知识点才是最根本的问题。一个四年级的老师讲三位数乘两位数的时候，如果用先估算的方法再讲如何正确计算的话，孩子肯定会很迷糊。只有将教材上面的知识点进行重要突出，才可以让孩子更好的理解。对于孩子来讲知识点才是最重要的，不能够学得模棱两可。

Answer 2

在一年级刚接触加减法的时候，应该先学完20以内的加减法，在深入学习100以内的加减法，但是，中间却穿插了毫不相干的分类和整理单元，导致孩子学不明白犯迷糊。

Answer 3

有家长反映出同一个知识点分布在不同的单元，于是就对此提出了一些质疑，但我认为数学知识点的编排并无不合理之处，这种编排方式可以减轻孩子的压力，所以还是很科学的。

Answer 4

虽然图画的问题已经改正，但是知识点却是不符合逻辑的，让小朋友很难去理解，希望这个问题可以早日得到解决。