“伽利略大炮”是什么？让4个球叠在一起下落会有什么有趣的现象？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
很多人都了解伽利略在比萨斜塔做重力试验的小故事：亚里士多德时期，大家广泛坚信重的物件比轻的物体先落地式，而伽利略从比萨斜塔上一起丢下2个不一样总重的铁球，这两个铁球与此同时落地式，进而证实了物件下落的效率与它的品质不相干，因而伽利略的研究确认了我们之前的见解是错的。
有关这一试验有很多传说故事。有人说那一个试验并没具体去做，仅仅一个理想实验，用逻辑判断开展的。也有人说这一试验的结果实际上并不是2个铁球与此同时落地式，反而是大球早一点点落地式，仅仅由于这一区别不大，大家坚信是试验偏差造成的。
不管怎样，这一试验在科学有史以来拥有极大的实际意义：它用科学试验和科学逻辑推理打倒了大家坚信了数千年的事儿。但是，大家是不是可以依据这一研究得到那样一个结果：物件下落的效率跟它的轻和重不相干呢？
如果我们来考虑到下列2个问题：把2个铁球换为2个一样的汽球，一个不打气，一个冲进去空气，还从高空向下扔，坚信大家都能得到回答：不打气的那一个先落地式。把2个铁球换为2个尺寸不一样，但一样都用泡沫塑料制成的球，也从高空向下扔，假如相对高度充足得话，便会发觉大的那一个先落地式。大家当然会问：伽利略不对吗？
在大家简易回应“不对”或者“没有错”以前，或是一起来看看球下落的历程里都发生什么事吧：一个物件半空中，会遭受朝下的重力和往上的空气水的浮力的危害，重力远远地超过空气的水的浮力，因此物件自上往下落。当球运动起来之后，贴紧球表面的那层空气分子结构会跟随一起动，而与那层空气挨着的别的空气分子结构“不愿意同胞们被拐跑”，来源于分子结构间的相互作用力会用劲拉住那层分子结构。
可是空气分子结构的能力比较有限，不仅没把同胞们拉住，自身都被拐带着向前跑。他们向前跑，与他们挨着的那层分子结构又来拉，以此类推，因此球周边的空气分子结构都水平不一样的被球带上往下沉。对球而言便是，表面上有一个力在“拖它的后脚”。这一力便是人们通常说的“空气摩擦阻力”，或是“表面曳力”。
不难想象，这一表面曳力跟球的尺寸和球健身运动的效率相关。球越大，表面积越大，这一力就越大。而球速越快，对空气分子结构的抗拉力就越大，与此同时卷进“挽回行为”的空气分子结构也就越多，造成的表面曳力也越大。不一样物质对试验结果也是有危害，以上试验若在水里开展，结果的区别就更为显著。这类分子结构间的密切水平，用科学主要参数来描述，便是黏度。水的比重大概是空气的1000倍。
在球没动的情况下，没有表面曳力，球在重力的功效上往下落，当球速变的越来越快，遭受的表面曳力就越来越大。逐渐，重力占上风，对抗了表面曳力和水的浮力以后，还能让球的下落速率加速，因此球或是变的越来越快地下落。到最终，表面曳力再加上空气的水的浮力彻底和重力对抗，球的健身运动做到了均衡，不会再加快了。此刻球的速率被称作“斯托克斯沉速”。因此，哪个球先落地式。在于重力、水的浮力和表面曳力的整体功效。
对铁球而言，铁的密度非常大，空气的水的浮力大概仅有重力的好几千到几万分之一，彻底可以忽视。对于表面曳力，不一样体型的球，危害的确不一样，可是从塔上到路面的这一相对高度标准内，表面曳力都远远地低于重力。如同一个小朋友去拉一辆汽车和一个成年人去拉一列火车一样，不容易有哪些本质上的危害。因此在水的浮力和表面曳力都能够忽视的情形下，2个球的落地式全过程就只受重力瞬时速度的危害，他们的重力瞬时速度同样，因此与此同时落地式。如果我们把这两个铁球放到某类十分粘的溶液中，让他们的下落时间增加，便会发觉大球要比圆球前些落地式了。
再看来2个汽球的状况。他们受到的重力是一样的，可是打气的那一个遭受的表面曳力要大很多，这一力迅速就大到和重力对抗的程度。因此，当没打气的汽球轻装前进、绝尘而去的情况下，打气的那一个只能在后面看云卷云舒，赏析沿途的风景。
又如2个泡沫塑料球的状况，相对性于铁球而言，他们相对密度小许多，因此一样的净重，容积要大很多，遭受的表面曳力也就大很多。在下落的情况下，表面曳力迅速就可以和重力一较长度，乃至彻底对抗，做到斯托克斯沉速。把一个球的直径减少到一半，重力为原先的1／8，而表面曳力是原本的1／4。缩小的球遭受表面曳力的危害要大很多，因此圆球会议后落地式。
那样返回逐渐的问题，“伽利略不对没有”好像就没有多少的意义了。大家说科学的结果全是比较的，今日觉得是对的，明日就可能是错的。而事实上，科学“真知”的相对说的是它的应用范围和标准。科学结果仅仅针对当然的一种类似，每一个结果都是有它的适用标准。伽利略的结果针对他做的铁球试验是合理的，由于他所考虑到的影响因素在那里都占有关键危害，而其他要素都能够忽视掉。在其余的情形下，当其他要素越来越无法忽视时，结果也就不适合了。科学的发展趋势，便是大家逐步降低类似，更为趋于真正的全过程。
伽利略的类似，今日的一个初中学生就可以从数学课上了解：而表面曳力的数学课推论，就最少必须本科的常识环境：假如把这个问题考虑得更加繁杂，例如下落的物件内部结构也有别的不能忽视的成份，或是一个降低的物品可以转动、空气中具有的流动性、乃至降低物件还能够有动力装置这些，那麼问题便会越来越出人意表的繁杂。伽利略是科学有史以来的猿巨人，可是他大约也不会做那么繁杂的剖析。因此，科学——一直在踩着先人的肩部前行。