全国人大及常委制定的教育法律是国家教育法律体系中具有“最高”法律效应的规范。
法律效力位阶共分六级，它们从高到低依次是：根本法、基本法、普通法、行政法规、地方性法规和行政规章。《中华人民共和国教育法》则属于根本法。
《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。
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教育法制化，一方面需要健全法律制度；另一方面需要严格执法。只有相关部门和人员都能够知法、懂法、守法、用法，依法进行教育活动，教育法制化才有可能实现。
学习和研究教育法可以普及教育法律知识，提高有关组织和人员的教育法律意识，增强教育法制观念，使教育法律法规得到有效执行。
一般而言，受教育者，特别是接受基础教育的受教育者，他们是社会的弱势群体，其受教育的合法权益容易受到侵犯。法律明文规定，在义务教育阶段，除得到许可可免除接受义务教育外，其他有学习能力的适龄儿童和少年都有权接受义务教育。
参考资料来源：百度百科-法律效力位阶
参考资料来源：百度百科-中华人民共和国教育法
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第1个回答 2019-11-29
全国人大及常委制定的教育法律是国家教育法律体系中具有【最高】法律效应的规范
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