孩子是否应在小学时超前学习？

Question

如题所述

Answer 1

我认为超前学习弊大于利。

这个“利”无非是暂时缓解了家长的压力，让家长在别人面前可以炫耀一番。

而对孩子来说，却有三大弊端。

1、是缺乏学习积极性。

孩子在该游戏的时候被迫学习，这种填鸭式教育，很容易使孩子厌倦学习，从而缺乏学习的积极性。

2、上课不集中精力、课堂效率低下。

因为上课讲的知识都是之前学过的，孩子上课就会提不起兴趣，思想跑毛，无效率可言。有的孩子还会做小动作，扰乱课堂秩序。

3、自信心备受打击。

因为提前学过这些知识，上课时就不会认真听讲，不能养成正确的学习习惯。而到了学习孩子不会的新知识时，孩子就会一筹莫展，对学习没有兴趣，打击他的自信心。
儿童的认知发展过程划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

其中前运算阶段这个区间段的孩子包括2--7岁，“想象游戏”是这个阶段儿童所趋向的活动，游戏结合了认知、情绪、语言和感知运动行为，它能够促进大脑中的连接密度和以后抽象思维能力的发展。这个阶段应以游戏为主。

父母应该做的是：

1、顺应自然规律。

在孩子该游戏的时候，让他好好玩，寓乐于教。

2、尊重孩子的决定。

把孩子当朋友，尊重他的每一个决定。

3、静待花开。

每个孩子资质不同、特性不同，家长要做的就是耐心陪伴，一起成长！