高二英语必修五知识点总结

如题所述

第1个回答  2023-02-03

1.高二英语必修五知识点总结


  pleasant, pleasing, pleased

  (1) pleasant 可作定语和表语。修饰事物,不能修饰人。因此句子的主语只能是表示事物的词语,而不能是人。意思是“令人愉快的,令人高兴的”。

  I hope you'll have a pleasant holiday.

  我希望你能过一个愉快的假期。

  (2) pleasing “令人高兴的,令人愉快的”,表示宁静、满意、令人满足之意。侧重于表示接受对象的情感,传递主观感受。比 pleasant 稍弱。主语可为人或事物。

  An actor should have a pleasing personality.

  表演者应当具有一种令人愉快的个性。

  (3) pleased “高兴的,感到满意的”含义与glad基本相同。作表语时,句子的主语只能是“人”,而不能是表示事物的词语。be pleased with 表示“对……表示满 意”之意。

  She had a pleased look on his face.

  她脸上露出了满意的表情。

2.高二英语必修五知识点总结


  主谓一致

  1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时,谓语动词要用单数;主语为复数时,谓语用复数。(最基本的)

  2、由and或both……and连接的并列成分作主语时,谓语动词用复数。

  但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数。

  3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each, every, no修饰时,其谓语动词要用单数形式。

  4、主语是单数时,尽管后面跟有 but ,except, besides, with ,as well as ,together with ,along with,like 等引导的介词短语时 ,谓语动词与前面的主语一致。

  注意:主语和谓语之间插入了分词短语,谓语要与主语保持一致。

  5、一些只有复数形式的名词,如people, police, cattle, clothes等作主语时,谓语动词要用复数。

  6、集体名词family, class, team, group 等看作整体时,谓语动词用单数;看作每一个成员时,谓语动词用复数。

  7、 当表示国家,城市,人名,书名,报纸,杂志,及组织机构等的专有名词做主语时,作为整体,谓语动词用单数形式。

  The New York Times is reading all over the United States . 《纽约时报》

  8、 news ,maths,physics ,politics等词貌似复数,实为单数,其谓语动词用单数.

  9、“the +形容词”(如the poor ,the rich ,the young, the old , the dead ,the sick,the brave 等)作主语,谓语动词往往用复数

  10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时,谓语动词通常用单数。

  11、由连词not……but……, or, either……or, neither……nor, not only…but also,等连接的并列主语,如果一个是单数,一个是复数,则谓语动词按就近一致原则,与最靠近它的主语一致。(这个就是就近原则)

  12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。

  13、a number of后面加复数名词或代词,其动词用复数形式;但the number of后面加复数名词或代词时,其谓语用单数。

  14、在定语从句中主语是关系代词who , that , which , 谓语动词的数应与先行词的数一致。

  注意:在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中,从句谓语的单复数取决 于one前是否有the (only)、the very。如果有,从句的谓语动词用单数,如没有the only, 就用复数形式。

3.高二英语必修五知识点总结


  用it 作形式主语的结构

  (1) It is +名词+that从句

  It is a fact that … 事实是……

  It is an honor that …非常荣幸

  It is common knowledge that …是常识

  (2) it is +形容词+that从句

  It is natural that… 很自然……

  It is strange that… 奇怪的是……

  (3) it +不及物动词+that从句

  It seems that… 似乎……

  It happened that… 碰巧……

  (4) it is+过去分词+that从句

  It is reported that… 据报道……

  It has been proved that… 已证实……

  主语从句不可位于句首的五种情况

  (1) if引导的主语从句不可居于复合句句首。

  (2) It is said , (reported) …结构中的主语从句不可提前。例如:

  It is said that President Jingo will visit our school next week.

  (3) It happens…, It occurs… 结构中的主语从句不可提前。例如:

  It occurred to him that he failed in the examination.

  (4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如:

  It doesn’t matter whether he is wrong or not..

  (5) 含主语从句的复合句是疑问句时,主语从句不可提前。例如:

  Is it likely that it will rain in the evening?

  What 与that 在引导主语从句时的区别

  What 引导主语从句时在从句中充当句子成分,如主语.宾语.表语,而that 则不然。例如:

  What you said yesterday is right.

4.高二英语必修五知识点总结


  1.because of 因为…… (注意和because 的区别)

  2. even if (= even thoug)即使,用来引导让步状语从句

  3. come up 走上前来,走近,发生,出现 come up with 追上,赶上,提出

  4. communicate with sb 和某人交流

  5. be different from… 与……不同

  be different in … 在……方面不同

  Most of my projects are different in performance.

  我多数作品的演奏风格都不同。

  6. be based on 以……为基础

  7. at present 目前,眼下 for the present眼前;暂时

  8. make (good/better/full)use of

  9. the latter后者 the former 前者

  10. a large number of 大量的 the number of …的数量

  11. such as 例如

  12. hold on 坚持住,握住不放;(打电话时)等—会

  13. … you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.

  你会听出人们在说话时的差异。

  14. play a role/ part (in) 在…中担任角色;在…中起作用;扮演一个角色

  15. the same …as… 与……一样

  16. at the top of…在…顶上

  at the bottom of 在……底部

  17. bring up 教养,养育;提出

  18. request sb (not) to do sth. 要求某人做/不要做某事

  19. be satisfied with…对……感到满意,满足于

  20. suggest v. (request,insist…)

  I suggested you do what he says. 我建议你按照他说的去做。

  I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。

5.高二英语必修五知识点总结


  1 if not 如果不…. If so 如果这样

  2.consider oneself sth自认为是…

  considered sb sth 认为某人是…

  3.since then 从那时起

  4.search for a way to do sth寻找做…的途径

  5.thanks to 幸亏,由于,因为

  6.rid…of… 摆脱,除去 get rid of 除去…

  7. be satisfied with对…感到满意

  8.would rather 宁愿,宁可

  9.with the hope of 满怀希望..

  10.get r build up 逐渐增强,建立,开发

  11.cause damage to对… 造成危害。

  12.build up增强/强大

  13. lead to导致/造成

  14. focus on 集中(注意力、精力等)于

  15. keep…from/of使…免受(影响/伤害等)

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