在2019年1月份的师德师风教育学习活动中，我对教师这个职业的师德师风有了更深的理解。
随着时代的发展，教师这个职业被赋予的道德内涵主要包括：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等；做为一名普通的人民教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了“人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。“学高为师，身正为范”永远是教师职业的不变准则。
培训活动给结束后，我又认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并更加严格要求自己。在今后的教育教学过程中，我要不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生，同时将注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。
在教育教学方面，我要更加努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让历史教学具有特色，在日常教学中，我要认真钻研教材和教法，认真备课，教学要面向全体学生，注意提高学生的历史学科素养，注意创新精神和协作能力的培养。
另一方面，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我将更加注重现代教育技术的学习和培训，密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，因而在今后的教育教学工作中，我将坚持做到以下几点：
一、依法执教
我将更加认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有教师，培育四有新人。
二、爱岗敬业
我将更加热爱祖国的教育事业，为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。我要认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都应该时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我将更加爱“听话”的学生，也更爱“后进生”。对学生我要努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我要用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我将更加详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心地对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我将把学校集体放在第一位。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，注意自己在学生心目中的形象，同时也要注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。
在师德方面，本人将更加严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。
在以后的工作中，我将加强党的方针、政策、教育理论、教育法律等方面的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；更加严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，力争做到为人师表。
随着时代的发展，教师这个职业被赋予的道德内涵主要包括：爱岗敬业、教书育人、为人师表等等；做为一名普通的人民教师，在开展师德的学习活动中，我深深感到，要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是学生学习的榜样。师德，是成为一个合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了“人类灵魂的工程师”的。良好的师德，就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。“学高为师，身正为范”永远是教师职业的不变准则。
培训活动给结束后，我又认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，并更加严格要求自己。在今后的教育教学过程中，我要不断丰富自身的学识，努力提高自己的业务水平和能力，严格执行品德规范，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”,树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性，不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生，不体罚和变相体罚学生，同时将注意利用学科特点加强学生的思想教育，爱国教育，品德教育。
在教育教学方面，我要更加努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中，力求让历史教学具有特色，在日常教学中，我要认真钻研教材和教法，认真备课，教学要面向全体学生，注意提高学生的历史学科素养，注意创新精神和协作能力的培养。
另一方面，当今时代，科技日新月异，教育技术发展很快，我将更加注重现代教育技术的学习和培训，密切关注课改的相关信息。认真学习，增强自身的适应能力，与时俱进。
“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，因而在今后的教育教学工作中，我将坚持做到以下几点：
一、依法执教
我将更加认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传建设有中国特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有教师，培育四有新人。
二、爱岗敬业
我将更加热爱祖国的教育事业，为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。我要认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都应该时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生
“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我将更加爱“听话”的学生，也更爱“后进生”。对学生我要努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我要用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学
做为一名人民教师，重要任务是教学工作。面对各种差异的学生，我将更加详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心地对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到发展。
五、团结协作
作为一名教师，学校就是我的家，学校的发展也就是教师的发展，学校的形象也是教师的形象。所以我将把学校集体放在第一位。和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，注意自己在学生心目中的形象，同时也要注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。
在师德方面，本人将更加严格按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，认真学习师德材料，文明礼仪知识，对学生注重言传身教；要求学生做到的，自己首先做到，不准学生做的，自己也不能做。
在以后的工作中，我将加强党的方针、政策、教育理论、教育法律等方面的学习，提高自己的政治素养，树立一切为学生服务的思想，努力钻研业务知识，虚心求教，经常反思自己存在的问题和不足；更加严格要求自己，端正自己的态度，爱岗敬业，力争做到为人师表。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-12-20
作为一名优秀的教师，是经过层层选拔、考试、试讲而筛选出来的，他们都是经过考验出来的，所具备的是综合能力，能够从容地应对课堂上所发生的一切突变，而一名教师应该具备哪些能力?以下是小编为您整理的教师需要具备的基本素质是什么的相关内容。
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
教师需要具备的基本素质是什么
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
2
教师应该具备哪些能力
良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽的多，还有知晓自然学科、社会学科等知识，做到博学多才，不仅要知道怎样教学和教学的方法，还要会用科学的理论方法指导教学。
较强的教学能力，它包括了良好的语言表达能力、较高的创新能力、较强的组织能力和研究能力。在课堂上教学主要是靠语言来进行传播信息的，老师的语言一定要精准、清晰，具有科学性、形象性、生动活泼等;还要有独到的见解，也就是创新，对课堂有一定的把握能力，对科学的研究能力。
较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素质教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对学生进行世界观、人生观的教育。
教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
教师需要具备的基本素质是什么
二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。
三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。
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教师应该具备哪些能力
良好的文化素质，包括精深的学科专业知识，广博的文化知识和教学理论基础。作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽的多，还有知晓自然学科、社会学科等知识，做到博学多才，不仅要知道怎样教学和教学的方法，还要会用科学的理论方法指导教学。
较强的教学能力，它包括了良好的语言表达能力、较高的创新能力、较强的组织能力和研究能力。在课堂上教学主要是靠语言来进行传播信息的，老师的语言一定要精准、清晰，具有科学性、形象性、生动活泼等;还要有独到的见解，也就是创新，对课堂有一定的把握能力，对科学的研究能力。
较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素质教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对学生进行世界观、人生观的教育。
第2个回答 2021-12-20
对学生因材施教
做一个好老师必须对学生因材施教，对学习成绩落后的学生要给予充分的鼓励，激发他们的学习主动性，引导他们建立学习自信心，形成正确的学习方法；对学习成绩优异的学生要给予适当的鞭策，督促他们戒骄戒躁、不断进取，引导他们进行公平竞争，充分挖掘潜力。此外，做一个好老师还要注重学生的全面发展，不能以分数作为衡量学生好坏的唯一标准，要深入了解每一位学生的兴趣爱好，引导他们将其发展为自己的特长，帮助他们发掘并展现自己的闪光点。
文章图片1
对工作高度负责
做一个好老师必须对工作高度负责，不仅要认真备课、上课、批改作业，还要对成绩落后的学生给予无偿的个别辅导，尤其要传授其学习方法，帮助其尽快摆脱学习困境。做一个好老师要充分发挥学生的主动性，在上课过程中除了要向学生传授知识，还要增加互动环节，引导学生积极思考、自主探究，鼓励学生提出问题。此外，做一个好老师还要经常对自己的教学情况进行反思总结，把自己在教学过程中遇到的问题与其他老师进行交流，不断提升自己的教学水平。
文章图片2
与家长积极沟通
做一个好老师必须与家长积极沟通，不仅要及时回答家长提出的问题，让家长全面了解孩子的在校表现，还要把孩子在校表现中存在的问题及时反馈给家长，让家长配合老师共同教育孩子。当然，做一个好老师必须注重沟通方式，不能一味地向家长反映孩子的缺点和错误，而是要在肯定孩子的优点和进步的同时，适当指出这些问题；也不能用居高临下的方式对家长进行指导，而是要对家长表示充分的尊重，并引导家长用更为恰当的方式对孩子进行教育。如果家长对老师的教育方式存在误解，老师要积极与家长沟通，消除彼此的误会，只有这样才能实现家校通力合作。
文章图片3
做一个好老师必须对学生因材施教，对学习成绩落后的学生要给予充分的鼓励，激发他们的学习主动性，引导他们建立学习自信心，形成正确的学习方法；对学习成绩优异的学生要给予适当的鞭策，督促他们戒骄戒躁、不断进取，引导他们进行公平竞争，充分挖掘潜力。此外，做一个好老师还要注重学生的全面发展，不能以分数作为衡量学生好坏的唯一标准，要深入了解每一位学生的兴趣爱好，引导他们将其发展为自己的特长，帮助他们发掘并展现自己的闪光点。
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对工作高度负责
做一个好老师必须对工作高度负责，不仅要认真备课、上课、批改作业，还要对成绩落后的学生给予无偿的个别辅导，尤其要传授其学习方法，帮助其尽快摆脱学习困境。做一个好老师要充分发挥学生的主动性，在上课过程中除了要向学生传授知识，还要增加互动环节，引导学生积极思考、自主探究，鼓励学生提出问题。此外，做一个好老师还要经常对自己的教学情况进行反思总结，把自己在教学过程中遇到的问题与其他老师进行交流，不断提升自己的教学水平。
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与家长积极沟通
做一个好老师必须与家长积极沟通，不仅要及时回答家长提出的问题，让家长全面了解孩子的在校表现，还要把孩子在校表现中存在的问题及时反馈给家长，让家长配合老师共同教育孩子。当然，做一个好老师必须注重沟通方式，不能一味地向家长反映孩子的缺点和错误，而是要在肯定孩子的优点和进步的同时，适当指出这些问题；也不能用居高临下的方式对家长进行指导，而是要对家长表示充分的尊重，并引导家长用更为恰当的方式对孩子进行教育。如果家长对老师的教育方式存在误解，老师要积极与家长沟通，消除彼此的误会，只有这样才能实现家校通力合作。
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第3个回答 2021-12-20
一，能蹲下来看学生
合格老师就是能蹲下来看学生， 老师站着看学生会使学生变得渺小，会让学生觉得老师高不可攀，从而产生畏惧心理，不敢推心置腹地跟老师交流。只有蹲下来，才能真正看到学生的可爱，才能洞察学生的心理，触摸学生心灵；才能让学生在你面前伤心时哭高兴时笑；开心地给你捶捶背，贴心地跟你说说悄悄话。老师蹲下来看学生是对他们的尊重，是对他们的挚爱，是对他们人性的关怀。
二，能和学生同吃同住
老师和学生开心做游戏
合格老师就是能和学生同吃同住。老师是师者是表率，老师的言行举止都会给学生起到潜移默化的作用，老师要求学生做好的必须自己先做好。所以只有和学生同吃同住才能全面了解学生情况，掌握学生动向，比如饭菜是否可口，床铺是否舒适，有没有学生欺凌现象等，不断地提醒学生，改变学生，要求学生，时刻用自己的行为习惯和人格魅力去影响学生，教育学生，让他们觉得师生生活是平等的，关系是和谐的，从而心服口服地学习模仿老师。
老师给学生喂饭
三，能为学生流泪
一个人只有亲人或自己极度喜怒哀乐时才会流泪。如果能为学生流泪说明老师己把学生当成了自己的子女或兄弟姐妹。
当学生取得好成绩时你会激动得流泪；当学生受伤时你会心疼得流泪；当学生犯错时你会自责地流泪；当学生进步时你会欣慰地流泪……你的泪是你真心的流露，是“急学生之所急，想学生之所想"的表现，你的泪像初春时的微风细雨浸润着学生的心田，又像苦口良药医治学生心灵上的创伤。如果你能流这种泪，你就是在一个合格的老师。
老师给学生扎辫子
四，能为学生送纸巾
一位一年级老师上课时，一个学生去上厕所，老师发现学生久久没有回教室，她停下课，走到厕所门口将纸巾递给学生，一会儿学生解决问题就出来了。
学生在学习和生活中经常有缺“纸巾"现象，作为老师要心细眼尖，随时准备“纸巾"，像上面那位老师一样及时给学生送去，为他们解决尴尬之苦。如果你做到了，你就是一个合格的老师。
不管是从宏观上讲还是微观上讲，做一个合格老师的最终目的是，服务学生，教育学生，让学生健康成长，快乐生活，在德智体美劳方面能够全面发面，如果你做到了你就是一位合格老师。
合格老师就是能蹲下来看学生， 老师站着看学生会使学生变得渺小，会让学生觉得老师高不可攀，从而产生畏惧心理，不敢推心置腹地跟老师交流。只有蹲下来，才能真正看到学生的可爱，才能洞察学生的心理，触摸学生心灵；才能让学生在你面前伤心时哭高兴时笑；开心地给你捶捶背，贴心地跟你说说悄悄话。老师蹲下来看学生是对他们的尊重，是对他们的挚爱，是对他们人性的关怀。
二，能和学生同吃同住
老师和学生开心做游戏
合格老师就是能和学生同吃同住。老师是师者是表率，老师的言行举止都会给学生起到潜移默化的作用，老师要求学生做好的必须自己先做好。所以只有和学生同吃同住才能全面了解学生情况，掌握学生动向，比如饭菜是否可口，床铺是否舒适，有没有学生欺凌现象等，不断地提醒学生，改变学生，要求学生，时刻用自己的行为习惯和人格魅力去影响学生，教育学生，让他们觉得师生生活是平等的，关系是和谐的，从而心服口服地学习模仿老师。
老师给学生喂饭
三，能为学生流泪
一个人只有亲人或自己极度喜怒哀乐时才会流泪。如果能为学生流泪说明老师己把学生当成了自己的子女或兄弟姐妹。
当学生取得好成绩时你会激动得流泪；当学生受伤时你会心疼得流泪；当学生犯错时你会自责地流泪；当学生进步时你会欣慰地流泪……你的泪是你真心的流露，是“急学生之所急，想学生之所想"的表现，你的泪像初春时的微风细雨浸润着学生的心田，又像苦口良药医治学生心灵上的创伤。如果你能流这种泪，你就是在一个合格的老师。
老师给学生扎辫子
四，能为学生送纸巾
一位一年级老师上课时，一个学生去上厕所，老师发现学生久久没有回教室，她停下课，走到厕所门口将纸巾递给学生，一会儿学生解决问题就出来了。
学生在学习和生活中经常有缺“纸巾"现象，作为老师要心细眼尖，随时准备“纸巾"，像上面那位老师一样及时给学生送去，为他们解决尴尬之苦。如果你做到了，你就是一个合格的老师。
不管是从宏观上讲还是微观上讲，做一个合格老师的最终目的是，服务学生，教育学生，让学生健康成长，快乐生活，在德智体美劳方面能够全面发面，如果你做到了你就是一位合格老师。
第4个回答 2021-12-20
一个合格教师的标准应该是一个会合作的、有爱心的人。善于与人沟通，能理解、解决、互相帮助、互相帮助。能够以愉快而有活力的心态投入到教学工作中，能发挥出好的才能。教师沟通、师生沟通、教师沟通，能使教育效果倍增。
一个好老师他会用欣赏的眼光看着每一个孩子：紫丁香很美，野生的百合花很漂亮，仙人掌很漂亮。甜美的香气是美丽的，花蕾是美丽的，花蕾也是美丽的，学生是一样的。一个好老师把每个学生看成是不同的美丽花朵。尊重学生的个性，尊重差异，不要企图把全班变成“一个人”。
好老师会告诉学生们,每个人都有他自己的天赋，都有自己的路。这就像建一座桥。虽然石头的形状是多样的，但每一块石头都有可能建造一个码头，而且每个石头都有自己的价值。
在对学生的评价中，好老师从来没有极端或完全否定的评价，更不会牺牲一些人的热情来换取另一部分的主动性。好老师尊重每一个学生，不仅让他们感受到他的善良，更重要的是他理解并尽力满足他们的内在需求，无论是在学习、心理还是生活中。
一个好老师他会用欣赏的眼光看着每一个孩子：紫丁香很美，野生的百合花很漂亮，仙人掌很漂亮。甜美的香气是美丽的，花蕾是美丽的，花蕾也是美丽的，学生是一样的。一个好老师把每个学生看成是不同的美丽花朵。尊重学生的个性，尊重差异，不要企图把全班变成“一个人”。
好老师会告诉学生们,每个人都有他自己的天赋，都有自己的路。这就像建一座桥。虽然石头的形状是多样的，但每一块石头都有可能建造一个码头，而且每个石头都有自己的价值。
在对学生的评价中，好老师从来没有极端或完全否定的评价，更不会牺牲一些人的热情来换取另一部分的主动性。好老师尊重每一个学生，不仅让他们感受到他的善良，更重要的是他理解并尽力满足他们的内在需求，无论是在学习、心理还是生活中。
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