平时不努力，成绩却不错？常年占据年级第一，自述：只多做哪几件事？
在学校的时候，常可以听到相似的埋怨：上课走神、放学后决不多留，可是测试却每次成绩都很好，人比人真的是气人啊。
成绩是所有学生时期，大伙儿更为关注的事儿，而班里这些一直遥遥领先的学生们，平日的学习好像一直显得特别轻轻松松。有人把成绩归咎于天资，可是长期占有年级第一的谭沁来看，成绩非常好并不等于你不努力，只不过是将平常人们都被忽略的3件小事做好罢了。
1、会比基本快一步
谭沁觉得自己可以一直保持成绩平稳，实际上并不在于多聪慧，只不过是比其他人平常太快一步。当其他人还正在看上一节课重点知识时，谭沁早已将下一节课课前预习完，开始启动自已的备考、刷题。
在谭沁来看，许多同学学习实际上都是被动接受，如同有的老师形容的那般“拉着不动，喊着后退。”假如老师不讲，那就不翻教材、不去看；假如老师不规定，那就当作无事发生。那样欠缺自觉性的学习，高效率一般不太高。
2、学习时间更“充足”
谭沁的成绩实际上在上小学的时候，成绩并不是最明显的那一个，但却一直非常平稳。在小伙伴们都要父母逼着写作业的时候，谭沁已经可以在写完作业以后，再看一遍上1个多小时书。
在谭沁来看，实际上童年时期有大把的学习时间，被浪费；并且错过比较适合培养学习偏好的时长，针对后期学习，其实可以起到很大影响。
恰好是因为小时候学习的基础知识更加扎扎实实，所以才能在学习新课程标准时，更快也更加节省时间，但当这个时间更“充足”以后，学习也会更加轻轻松松，学习高效率会比较高。
3、思索比成题更为重要
谭沁平后的学习时间，除开必须的授课、工作、测试外，随意备考时间，在其中一半都用来了思索，而非将绝大多数时长，用于很多做题。
古语有云：“学而不思则考，思而不学则殆。”仅仅只是一味的勇敢向前冲，且不立即回过头查缺补漏，那样不但也会导致学习的效率不高，还会让学习的基础知识不足扎扎实实。
实际上这些成绩非常好的同学们，并非是你不努力，只不过是不容易“假努力”，可以合理安排学习时间，提升学习高效率，那么肯定会在相同学习时间里，把握新的知识点，进而在别人看来，平常学习轻松愉快的学霸们，看起来每年高考都成竹在胸，实际上勤奋早就放到平常点一点一滴。