“家委会”有要求送礼。
教师节即将来临之际，广西柳州一学校某班级的家委会要求所有家长筹钱给三位老师买礼盒，一家长直接在群里回复“我不参与”，随即便被要求退出群。
其实从家长的这张聊天截图里能分析出诸多问题。
其一：家委会到底是一个什么组织？有什么存在的实质性价值？难道就是给其家长灌输思想和引导舆论？或者也就是个单纯的马屁会、送礼会？
其二：你拍马屁归拍马屁，送礼归送礼，为什么拖着所有家长下水？让所有家长为你的阿谀奉承而买单？而最终受益和受宠的却是你和你的孩子！
其三：美名其曰尊师重道，是不是不送礼就等同于不尊师重道？这不是明摆着道德绑架吗？
其四：尽心竭力？老师教书育人乃天经地义，这本就是他们的职责，而且这份工作也是他自愿选择的，没有谁逼着他去做，如果确实辛苦，难道不能换个工作吗？退一万步讲，我也没有发现还有什么职业比教师更轻松。
首先老师基本都是双休日加各种节假日；其次是准时准点上下班；再次是虽然每个学生从早到晚都在上课，但很少有老师是从早到晚在上课，老师的课明显比学生的少很多；然后是每上45分钟课都要休息10分钟，还不包含午间休息；最后是老师只需要按着教科书的内容流程化的方式教学生，这已经非常简单，而并不需要每天去自发研究教科内容。
如果老师是无偿教书育人，我会发自内心的敬佩，也会认可他们很辛苦；但老师本来也是拿了薪水和各种福利，这是他的职责，若没有特别的成果，有什么值得去歌颂和赞扬的？既然老师领了工资，家长也给了学费，那么家长理性监督和纠正老师的不当行为和不良作风。
然而老师哪怕随便在家长群里说句话，都会有家长带头说“老师辛苦了”，这不是在惯着他们越来越娇气吗？一味地讨好、吹捧，岂不成了网络上所谓的“舔狗家长”？你认为你的行为是高情商，然而这却是带动败坏校园道德风气的低智商行为！不知道老师们是否很享受这种感觉，是否沉醉于其中无法自拔，但是我知道无数人都想方设法去当老师，事实证明，这就是一块肥差！
其五：家委会说由全班56位家长分摊，但是信息从下午4点17分发出，直到4点24分才有第一位家长回复“我不参加”，56位家长在群里竟然中途7分钟时间无人回复，未必这7分钟所有人都在忙或都没看手机吗？我认为这7分钟足以代表了无数家长的愤怒与不满，请问当初家委会是谁要求成立的？是由老师授权还是经过所有家长同意或选举？
请问购买礼盒是否经过全体家长同意？如果没有，又是谁授权直接把金额分摊至每个家长并发到群里让所有家长付款？
其六：不参加就立即要求退群，这不明摆着让不参加的人当众难堪，同时也杀鸡给猴看吗？表面言辞礼貌，实则行为却嚣张跋扈、强人所难！
其七：聊天记录显示家委会说买礼盒给老师惊喜。虽然很难断定老师是否真的知情，但从家委会手法来看，已显得格外熟练，很难让人相信家委会是第一次组织家长筹钱给老师送礼物，也很难让人相信相关老师在此之前从未收过家委会组织家长送的礼物，同时也让人怀疑家委会成员与老师私下之间是否还存在更复杂的关系，比如行贿、受贿。
其实家委会平时在组织家长做什么，老师非常清楚，只是都喜欢装着“不知道”。
一波未平，一波又起。内蒙古鄂尔多斯一小学某班级的家委会向家长收取1.2万元用于翻新教室（每个家长300元），其中还提到年年换教室，也年年收班费购置物品。真是越来越离谱，柳州事件还只是要求家长筹钱给老师送礼，鄂尔多斯事件却要求家长筹钱给学校“送礼”，其金额还不小，学校和家委会难道从来就没有想过有的贫困家庭为筹300元都需要四处去借吗？
而最终的处理结果也真是搞笑：班主任作书面检讨全校通报批评，以及学校找分管副校长和班主任谈话提醒。
其一、该学校年年都在让家长筹钱购置固定资产（买衣柜等），到底是学校的意思还是班主任的意思？
其二、年年发生的事情，涉及人员远不止当事班主任一人，而为什么只有班主任一人作检讨？
其三、学校找分管副校长和班主任谈话提醒，学校是谁？如果校长能够代表学校，这类事年年都在发生，校长难道真的一点也不知情？如果确实不知情，那这样无所事事，毫无作为的校长有何存在的意义？
说句不好听的，班主任就是表面形式的背下锅，整个事件也没有谁被开除。虽然最后款项已经退还家长，但我相信若不是柳州事件的发生，鄂尔多斯事件并不会改变，也不会有网民知道，同时还会每年持续发生下去。
就在鄂尔多斯事件即将平息之时，安徽铜陵随即被爆出更加震惊之事。铜陵一中学高二某班级家委会向家长收取84000元的班费（每人2000元），用于班级的教材缴费、学习及活动开支，还称之为征得全体家长同意。
真是搞笑，或许对于大多数家长而言都敢怒不敢言，犹如收“保护费”一样，还能不同意吗？此类事件如不追究相关责任人，恐怕以后修建学校的费用都需要家委会向家长收取！
铜梁之事刚平息，河南周口郸城县又被爆出一小学教师王某竟然公开在社交平台晒出教师节收到的礼物，还刻意注明“当老师的好处就是处处都被偏爱着！感谢XXX妈妈送来的教师节礼物，您真有心”。
其一：晒出来的目的是什么？是因为虚荣而很有成就感还是因为虚荣而想让其他家长都效仿？
其二：敏感的职业加上敏感的节日，难道没有考虑过晒出礼物会给学校和整个教师职业摸黑，并引发社会舆论吗？
其三：将孩子的妈妈直接晒出来，难道没有考虑过其他家长会认为送礼的人是出头鸟而导致把送礼家长给坑了吗？
其四：事后该老师解释礼物是闺蜜送的和学校发的，可自己在社交平台分明已经备注很明确是哪位家长送的礼物，那这样的解释是当大家都是智障吗？
其五：郸城县教育局的处理结果也不意外，依然是对涉事老师进行形式化的批评教育。真不知道这等智商和品性的教师留在学校继续教书育人怎能让家长放心？
其实这类事件的发生绝非偶然，并且能看到的只是冰山一角。如果每次都是形式化处理，而没有解散家委会，没有要求开除相关老师，没有要求开除学校相关领导，没有要求开除教育局相关责任人，这类事件将会越来越多！
成都“静态”管理期间，学生转为上网课，家长理应配合，无可厚非。但学校和老师也应该设身处地换位思考，明知道是“静态”期间，却让家长打印资料，请问老师是认为每个家庭都有打印机和打印纸吗？或是认为打印店都在正常营业？即便有打印店偷着营业，这种情况要求家长外出打印资料，既不顾家长有被染疫的风险，同时也助长打印店违反政府防疫管控政策！
难道这资料重要到非打印不可？重要到即便有被染疫的风险也不顾学生全家的生命去打印？重要到“静态”期间也不顾政府防疫政策？就算资料有这么重要，难道就不能在非常时期换一种方式吗？再说了，在此期间难免有人在集中隔离，他们又该如何去打印？
“静态”期间，老师仍然在布置一些必须由家长配合才能完成的作业，若家长在“居家”状态还能完成，要是家长在医院、社区、物业工作或是当自愿者，仅是防疫工作都忙得不可开交，这些作业岂不是在给防疫添乱吗？
即便没有在“静态”或疫情期间，这类需要家长配合才能完成的作业也无处不在，真的搞不明白，难道老师都以为所有家长和你们一样每天都准时准点下班？真感觉有的老师和普通老百姓完全不在一个时代生存，或许是因为自身不被生活所迫，就压根感受不到一根稻草可能都会压倒别人的生存方式！
类似于“铁饭碗”的职业，没有合理的淘汰机制，就不要妄想他们会有服务、有进步，而只会有官僚主义的交流方式，形式化的工作状态，贪婪式的索取回报。
每个人都应当尊师重道、心存敬畏之心！但有的家委会和一些“舔狗”家长的行为简直是将老师吹捧上了天，让老师越来越高傲，这样的行为纯属助长歪风邪气的滋生！当你在拍马屁的时候，难道就没有想过所有家长都在群里看你、私下骂你那张阿谀奉承的丑陋嘴脸吗？
谁都知道家长之中，老师和家委会联系最为密切，家委会的孩子也因此会更受宠一些，于是家委会想方设法讨好老师，不惜牺牲所有家长的利益，甚至抓住所有家长不敢得罪老师的心理进行道德绑架，且毫无底线，真是家长中的败类！
教书育人本是很神圣的职业，然而被家委会这样横插一刀，老师和学校领导，甚至教育局领导的价值观都被这些家委会所扭曲，从而变得虚荣、势利，试问家长们又怎么能放心把孩子交给他们？
另外，孩子的成长远不止书本上和课堂里的死知识，更重要的是培养孩子的价值观、自律性、意志力、思考能力、独立能力、抗压能力、勤俭节约和吃苦耐劳等多方面综合素质，同时也让孩子学会讲规则、懂感恩、有纪律、有时间观念。
人生道路漫长，孩子的教育离不开家长的锻炼，家长应该让孩子独自去面对各种困难与挫折，而不是一点委屈都不愿让孩子去承受，甚至为了让孩子在众多同学中更受老师宠爱，而不惜一切代价和尊严，这种行为只会让孩子成为温室的花朵，弱不经风！
类似上述家委会的做法，其实能推断出他们平时对自己孩子的溺爱程度，然而孩子在这样的环境中成长，哪怕今后学历很高，出社会后也难免会因为综合素质太差而导依然平庸！
家长可以用溺爱的方式保护孩子十年、二十年，但是能保护他一辈子吗？如果不能，岂不等同于在害他一辈子？
纠正教育不良风气，每位家长都责无旁贷！如果家委会的存在是传播正能量，传递正确价值观，是有利于孩子成长的纽带，那么存在的意义重大，但类似于上述家委会多存在一日，只会让所有家长不得安宁一日，甚至会扭曲、败坏教育风气和社会风气！