我看见绿绿的草原里有悠闲的牛儿再散步和高大矫健的马儿再奔跑。
分析：什么的牛儿和什么样的马儿前面用的形容词、名词（代词），用来修饰后面的名词牛儿和马儿。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。
扩展资料：
补充句子方法
1、根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
2、注意叙述的体裁， 不同的文体往往有不同的行文脉络，应该采用相应的阅读思维。
3、理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系， 现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。
4、各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
5、如果补的是句子，看清楚是总领下文的总起句，承上启下的过渡句，末尾的总结句，还是补充事例的陈述句，铺陈渲染的排比句，明知故问的反问句。
我看见绿绿的草原里有悠闲的牛儿再散步和高大矫健的马儿再奔跑。
分析：什么的牛儿和什么样的马儿前面用的形容词、名词（代词），用来修饰后面的名词牛儿和马儿。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
如：颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。
她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。
补充句子方法
1、根据上下语境，合理推导补写内容。补写时，需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
2、注意叙述的体裁， 不同的文体往往有不同的行文脉络，应该采用相应的阅读思维。
3、理清表达的层次、表达的逻辑次序——总分关系，观点与材料的关系， 现象与本质的关系，并列关系，转折关系，因果关系，条件关系，呼应关系等，要特别注意关联词语。
4、各段落之间、各个句子之间，有可能按照事物的发展过程，或者按照时间、因果、条件等关系前后相互承接。
5、如果补的是句子，看清楚是总领下文的总起句，承上启下的过渡句，末尾的总结句，还是补充事例的陈述句，铺陈渲染的排比句，明知故问的反问句。
本回答被网友采纳白白的羊儿和壮壮的马儿
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就要提供更多的资料，你具体想写的是什么类型的文章
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