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五年级下册第一单元作文指导及范文
习作训练一
：给远方的小学生写一封信
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习作要求讲解
]
在祖国的东西南北，
有许许多多我们的同龄人。
大家彼此建立联系，交上
朋友有多好！
让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
先商量一下，
可
以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，
可以开展哪些活动来增
进彼此的了解，
可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，
给远
方的小学生写信。
在信里，
可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，
并提出可行的建议。
书信的基本格式：
开头顶格写称呼，打上冒号；
第二行空两格写问候语；
接下来换行空两格写正文部分；
正文结束后，换行写祝颂语；
最后在右下方写上寄信人姓名
,
在下面标上写信日期。
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习作思路展示
]
书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴
切，
是否符合对方的兴趣和心理需求。
那么在着这封信中，
我们可以就哪些方面
介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生
活
在信中，
可以把我们所在的学校情况作一介绍，
把自己所在的班级及自己学
习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方
愿意接近你，
和你成为好朋友，
有必要向对方敞开心扉，
介绍一下自己的家庭情
况。
三、介绍自己的个性爱好
让对方了解自己、
认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，
因为一个人
的个性爱好往往最能体现一个人的特点。
让对方知道自己的个性爱好，
这也是表
明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，
对方一定乐意接受你的，
一定
愿意和你成为知心朋友。如：
“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学
们都叫我“小博士”。……”
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，
对方可能非常想了解你的学习情况，
因为他一定乐于和一个
爱学习的好学生交往。
所以，
在我们的习作中，
可以坦诚地介绍自己的学习状况，
有哪些长处，
哪些短处，
真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，
帮助自己
提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学
习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我
着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么
好的方法帮我改掉这个毛病”。
五、说说如何开展“手拉手”活动
写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有
理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可
行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
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