从短到长的顺序排一排如下：
如何给短句排序
给句子排列正确的顺序，是低段孩子考试中经常出现的一种题型。这种题型难度大。分值比较高。学生做起来非常有难度。学生常常因为这种题型而失分。句子排序，能够锻炼孩子综合思维能力。引导孩子由句向篇过度。今天主要讲怎么样给句子排列顺序？给句子排序有以下几种方法。
1、理解排序的目标：首先，明确排序的标准是什么，是按照字母顺序、长度、重要性还是其他要求进行排序。
2、准备数据：将需要排序的短句整理成一个列表或数组，确保每个短句都是独立的元素。
3、选择排序算法：根据排序标准选择合适的排序算法，比如冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序等。
4、实现排序算法：根据选择的排序算法，编写代码实现短句的排序过程。
5、测试和优化：对排序算法进行测试，确保排序结果符合预期。如有需要，可以对算法进行优化，提高排序的效率。
6、应用排序结果：将排序后的短句按照需要的方式输出或应用到相关的领域中。
通过以上步骤，可以有效地给短句排序，满足不同场景下的需求。
一、按照时间的顺序去排列。
给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬。或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。例如：以下四句就有时间的词语。“星期天”“散场后”“开播了”我们就可以根据这些词语，按照先后的时间去给它正确排序。
二、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。
以下例句有点难，适合三年级的孩子思考。下面的例句出现了“村前”“村后”“河边”这些地点。
三、按事情发展的顺序给句子排列。
这种方法是句子排序中难度最大。按照事情发展的顺序给句子排序。首先要把第一句找对。然后按照我们事情发展的先后顺序一一给它排序。例如上面的六个句子。
第一句找对以后，按照事情的发展，先是人坐下，然后看着老人让座，老人说谢谢，最后我的反应。按照事情发展的顺序，一定是句子与句之间都有逻辑关系的，并且每句之间都有先后的顺序。