首先，如果您收到老师的反馈，说您的儿子可能患有多动症，您应该首先观察孩子的行为表现，确定是否真的存在多动症的症状。多动症的症状包括注意力不集中、活动过度和冲动行为。
如果您认为孩子的表现确实存在这些问题，您可以采取以下措施：
与老师沟通：与孩子的老师进行深入的沟通，了解孩子在课堂上的表现和行为。了解老师对孩子的观察和建议，这有助于您更好地了解孩子的状况。
寻求专业帮助：如果您认为孩子可能患有多动症，您可以寻求专业的帮助。您可以咨询儿童心理学家或医生，他们可以对孩子进行评估并确诊。
制定计划：一旦孩子被确诊患有多动症，您可以与医生一起制定治疗计划。治疗计划可能包括药物治疗和行为治疗。
药物治疗：药物治疗可以帮助控制孩子的症状，使他更容易集中注意力。但是药物治疗并不是唯一的解决方案，它需要与行为治疗结合使用。
行为治疗：行为治疗可以帮助孩子学习如何控制自己的行为和情绪，提高自信心和自尊心。行为治疗也可以帮助孩子学习如何与他人相处，并改善他们的社交技能。
家庭支持：家庭支持对于孩子的治疗和康复非常重要。您可以与孩子一起进行行为治疗，提供必要的支持和鼓励。
总之，如果您认为孩子可能患有多动症，您应该尽快寻求专业的帮助。与老师和医生合作，制定适合孩子的治疗计划，并提供必要的支持和鼓励。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-10-09
老师如果这样建议，那一定是发现了诸多孩子身上的小问题，觉得不与家长说是不负责任了。其实，这种建议老师也清楚是很忌讳的。
当然，老师不是心理专家，更不是医生，建议可能对，也可能是判断失误。但他绝对是从对众多孩子的行为中对比之后，发现了异常才有所建议的。
我们知道孩子在不同场合不同人群中表现是不一样的。有些孩子在陌生环境或自我感觉不安全的场合会很敏感的，对任何事情反应会过激的。而这些，父母或许会不了解。父母如果能正确对待老师的建议，采取适当地方式与孩子沟通，或许会让孩子的状态有所改善。
前几日，与一个老同学聊天，说到孩子在高中由于学习压力大抑郁了，幸亏老师和他沟通及时，也幸亏他时时关注孩子的状态，所以，断然采取措施，不让孩子到学校上晚自习。每晚饭后，陪孩子散步、聊天，想学习就学习，如果拒绝学习，就休息。这样调整了半年，这才渐渐好转，最后，考上了心仪的大学。
父母一定不能讳疾忌医，老师建议一定要慎重对待，不轻信，也不反对，和孩子好好沟通，该就医就及时。不想就医，就多关心孩子，与他多谈心，多听他倾诉，给他减压，让孩子相信他能变得更好！
去看吧
我自学多年心理学，最后又考了一个注册心理咨询师的证书
多年的学习经验告诉我，心理学就如同相声一样，入门非常简单，似乎能说话就都能搞定似得。
可越是这种看似简单，入门很容易的事情，要想做好，做得让人佩服，越是要下真功夫，也越不是一般人随便看几本书，看几个视频，就能解决的。
所以，去看专业的心里医生，并且真的有心理问题，还要抱定长期的治疗过程。
上述，对家长的提醒是，心理问题很专业，你不懂就不要随便给孩子指导，也不要根据自己的直觉随意判断孩子的问题，心理问题常常是反直觉的。
家长所要做的，除了给孩子找一个合适的心理医生，我想要对心理问题有一个比较深的认识，要真的接受一个事实：身体出现问题去看病，是正常的；那么，心理出现问题，去看病，也是非常正常的。
老师不是医生只能建议，不能老师说有问题就有问题，家长要及时和老师沟通看看孩子再哪方面做的不好，在和孩子沟通看看能付改正。在没有了解孩子的心里，盲目的去看心里医生，会给孩子贴上“问题孩子”导致孩子不愿去学校，不愿和人沟通。
首先要慢下来，静下来，仔细观察孩子的日常表现，与孩子更多地交流，站在ta的角度来理解ta面临的压力或是困境。一部分因亲子关系不良、学校压力等环境因素而表现出问题症状的儿童，大多数时候会因为得到父母支持后症状有所改善。如果家长觉得自己难以站在孩子的角度去理解ta或是亲子沟通存在障碍，或是孩子确实存在着一些偏离常态的症状，此时寻求专业人士的帮助绝对是一个好的选择。
先要明确老师是要求，还是希望，建议？
不管怎样，老师一般情况下不会这么做，老师一定是看到了一些问题，建议先跟老师深入沟通~真正了解情况，先不要急于下结论，在没有搞明白真相之前，所有的方案都是不可取的！
如果情况属实，可以按照老师的建议去看看医生，解决问题！
如果与事实不符，要搞明白老师的意思，老师究竟想干什么，如果动机不纯，或者另有隐情，那就想办法解决问题！但是我想，老师一般不会这样，那问题就有些严重了，但是不管多严重都得面对！
一般情况下，不会那么严重，总之，还是要自己了解情况，分析问题，解决问题，要给孩子创造一个有利于发展的环境，无论如何，都不能做火上浇油的事，问题一定可以解决的！
祝好！！！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
家长首先要了解一下孩子在学校里的情况，并且要和老师深入的沟通一下，看看孩子那方便表现的不正常，平时也要注意和孩子沟通，注意孩子在家里的表现，看看有异与别人的地方吗！不要责怪孩子。有的时候家长是不会体会到孩子在学校里的遭遇和感受的！有的时候孩子可能被不公平待遇，或者被霸凌等等，会遇到许多难以想象不到的问题，可能老师并不知道。
如果孩子配合的话能去还是去吧，当然要找一个有职业操守和孩子比较有缘的心理医生。我们当家长的一定不要带着有色眼镜看孩子，孩子是好孩子，可能是我们的教育出问题了，我们一定要温柔的用我们的爱感化孩子，疗愈孩子受伤的心。如果孩子能和家长说就更好了，千万要站在孩子的角度上分析问题，解决问题，而不是站在老师和家长的角度上去指责教育，一味地批评。这是我的观点，是我这两年在孩子身上总结的经验教训，希望有帮助。
家长要找到老师认真了解一下具体情况，老师这样说，应该是观察到孩子的行为习惯和一般的学生有很多不同点，所以，家长要放到心上，为了孩子的 健康 成长，还是到有资质的心理医生处检查一下比较妥当。
老师可以建议但孩子被要求是不可以的！这事家长要带孩子找学校相关部门问询下到底怎么回事！老师不会这么极不专业的处理问题吧！是不是中间有误会！老师是没有权利让学生被要求看心理医生的！如果真是孩子被老师要求看心理医生你一定要要求学校换掉这不专业的老师！你可以建议让老师停职培训业务建议学校带着这个老师看看心理医生！
以下方案：
1. 赶紧找个正规医院去看啊。
看自己对孩子感情、期待，以及自我定位了！
个人推荐方案1。
去看啊！还等啥？
去看医院看心理科，目的是检测孩子的状况属于“疾病”“症状”还是“心理问题”。再去找心理咨询师咨询意见，看是需要药物治疗还是咨询开导。
综合了医院和咨询师两方面的意见，可能会有以下三种结果。
1.需要药物治疗（可能性很小）
做法:开了药，按时吃，同时找咨询师定期干预。
2.不需要药物治疗，但需要及时干预。
做法:和心理咨询师商定咨询计划，按时去。理解孩子，放轻松。
3.没有任何问题，身体心理倍儿棒！
做法:拿着诊断结果，去找老师，然后摔在他的脸上。然后找学校投诉，就说老师对学生存在偏见，人身攻击。
总之，有没有心理问题需不需要吃药咨询医生说了算。怎么咨询，频率周期参考咨询师的意见。如果什么事都没有检查一下也放心，别把小事拖成大事，也别让老师长期对孩子有不好的看法。
当然，老师不是心理专家，更不是医生，建议可能对，也可能是判断失误。但他绝对是从对众多孩子的行为中对比之后，发现了异常才有所建议的。
我们知道孩子在不同场合不同人群中表现是不一样的。有些孩子在陌生环境或自我感觉不安全的场合会很敏感的，对任何事情反应会过激的。而这些，父母或许会不了解。父母如果能正确对待老师的建议，采取适当地方式与孩子沟通，或许会让孩子的状态有所改善。
前几日，与一个老同学聊天，说到孩子在高中由于学习压力大抑郁了，幸亏老师和他沟通及时，也幸亏他时时关注孩子的状态，所以，断然采取措施，不让孩子到学校上晚自习。每晚饭后，陪孩子散步、聊天，想学习就学习，如果拒绝学习，就休息。这样调整了半年，这才渐渐好转，最后，考上了心仪的大学。
父母一定不能讳疾忌医，老师建议一定要慎重对待，不轻信，也不反对，和孩子好好沟通，该就医就及时。不想就医，就多关心孩子，与他多谈心，多听他倾诉，给他减压，让孩子相信他能变得更好！
去看吧
我自学多年心理学，最后又考了一个注册心理咨询师的证书
多年的学习经验告诉我，心理学就如同相声一样，入门非常简单，似乎能说话就都能搞定似得。
可越是这种看似简单，入门很容易的事情，要想做好，做得让人佩服，越是要下真功夫，也越不是一般人随便看几本书，看几个视频，就能解决的。
所以，去看专业的心里医生，并且真的有心理问题，还要抱定长期的治疗过程。
上述，对家长的提醒是，心理问题很专业，你不懂就不要随便给孩子指导，也不要根据自己的直觉随意判断孩子的问题，心理问题常常是反直觉的。
家长所要做的，除了给孩子找一个合适的心理医生，我想要对心理问题有一个比较深的认识，要真的接受一个事实：身体出现问题去看病，是正常的；那么，心理出现问题，去看病，也是非常正常的。
老师不是医生只能建议，不能老师说有问题就有问题，家长要及时和老师沟通看看孩子再哪方面做的不好，在和孩子沟通看看能付改正。在没有了解孩子的心里，盲目的去看心里医生，会给孩子贴上“问题孩子”导致孩子不愿去学校，不愿和人沟通。
首先要慢下来，静下来，仔细观察孩子的日常表现，与孩子更多地交流，站在ta的角度来理解ta面临的压力或是困境。一部分因亲子关系不良、学校压力等环境因素而表现出问题症状的儿童，大多数时候会因为得到父母支持后症状有所改善。如果家长觉得自己难以站在孩子的角度去理解ta或是亲子沟通存在障碍，或是孩子确实存在着一些偏离常态的症状，此时寻求专业人士的帮助绝对是一个好的选择。
先要明确老师是要求，还是希望，建议？
不管怎样，老师一般情况下不会这么做，老师一定是看到了一些问题，建议先跟老师深入沟通~真正了解情况，先不要急于下结论，在没有搞明白真相之前，所有的方案都是不可取的！
如果情况属实，可以按照老师的建议去看看医生，解决问题！
如果与事实不符，要搞明白老师的意思，老师究竟想干什么，如果动机不纯，或者另有隐情，那就想办法解决问题！但是我想，老师一般不会这样，那问题就有些严重了，但是不管多严重都得面对！
一般情况下，不会那么严重，总之，还是要自己了解情况，分析问题，解决问题，要给孩子创造一个有利于发展的环境，无论如何，都不能做火上浇油的事，问题一定可以解决的！
祝好！！！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
家长首先要了解一下孩子在学校里的情况，并且要和老师深入的沟通一下，看看孩子那方便表现的不正常，平时也要注意和孩子沟通，注意孩子在家里的表现，看看有异与别人的地方吗！不要责怪孩子。有的时候家长是不会体会到孩子在学校里的遭遇和感受的！有的时候孩子可能被不公平待遇，或者被霸凌等等，会遇到许多难以想象不到的问题，可能老师并不知道。
如果孩子配合的话能去还是去吧，当然要找一个有职业操守和孩子比较有缘的心理医生。我们当家长的一定不要带着有色眼镜看孩子，孩子是好孩子，可能是我们的教育出问题了，我们一定要温柔的用我们的爱感化孩子，疗愈孩子受伤的心。如果孩子能和家长说就更好了，千万要站在孩子的角度上分析问题，解决问题，而不是站在老师和家长的角度上去指责教育，一味地批评。这是我的观点，是我这两年在孩子身上总结的经验教训，希望有帮助。
家长要找到老师认真了解一下具体情况，老师这样说，应该是观察到孩子的行为习惯和一般的学生有很多不同点，所以，家长要放到心上，为了孩子的 健康 成长，还是到有资质的心理医生处检查一下比较妥当。
老师可以建议但孩子被要求是不可以的！这事家长要带孩子找学校相关部门问询下到底怎么回事！老师不会这么极不专业的处理问题吧！是不是中间有误会！老师是没有权利让学生被要求看心理医生的！如果真是孩子被老师要求看心理医生你一定要要求学校换掉这不专业的老师！你可以建议让老师停职培训业务建议学校带着这个老师看看心理医生！
以下方案：
1. 赶紧找个正规医院去看啊。
看自己对孩子感情、期待，以及自我定位了！
个人推荐方案1。
去看啊！还等啥？
去看医院看心理科，目的是检测孩子的状况属于“疾病”“症状”还是“心理问题”。再去找心理咨询师咨询意见，看是需要药物治疗还是咨询开导。
综合了医院和咨询师两方面的意见，可能会有以下三种结果。
1.需要药物治疗（可能性很小）
做法:开了药，按时吃，同时找咨询师定期干预。
2.不需要药物治疗，但需要及时干预。
做法:和心理咨询师商定咨询计划，按时去。理解孩子，放轻松。
3.没有任何问题，身体心理倍儿棒！
做法:拿着诊断结果，去找老师，然后摔在他的脸上。然后找学校投诉，就说老师对学生存在偏见，人身攻击。
总之，有没有心理问题需不需要吃药咨询医生说了算。怎么咨询，频率周期参考咨询师的意见。如果什么事都没有检查一下也放心，别把小事拖成大事，也别让老师长期对孩子有不好的看法。
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