第1个回答 2022-06-01
畅销书《我不》的作者大冰在书中表达过他对于支教的态度
在我的印象中，去支教的或者参加志愿活动的都是热心肠、勇于奉献的一群人，当看到这样一句话的时候，我开始反思，究竟什么样的支教对于学生和自己都有益处呢？
承认自己的自私，如果自己能够去待上一周或者一个学期，自己是很愿意的，但是几年时间的支教却很少有人能够做到。尤其是寒暑假去支教的志愿者们，他们也许更多地是寻求自己人生的富足，增加自己的阅历，而非致力于孩子，或许也没有真正做到支教的义务与责任。
如果这样的支教抛开教育层面就会得到更多的支持，花时间去陪伴在寒暑假中孩子，陪他们一起玩耍，这样无可厚非， 如果要承担教育这方面的责任，大冰说那最起码要待满一学期，不要让孩子作为我们去丰富认知增加阅历的垫脚石 ，在这短期支教的过程中，他们的轨迹会得到怎样的改变呢？
之前我会觉得支教多酷啊，一定是能够耐于寂寞的人，但是看到他对于支教的看法，我意识到自己的自私， 总是想着这样的经历能够给自己的人生增添一抹色彩，总是想着拿他们来成为我们达成自己期望的途径，大抵人的本性都是自私的。
如果我们的眼光角度从自己身上转移出来一部分，开始关注外在，那么对于我们来说，是很大的进步。
我发现过一个很有趣的现象，当我在大一去面试想要参加社团的时候，回答学长学姐们“你为什么要加入我们社团？”这样一类问题时，总会说，我想要我的大学生活丰富一些，利用课余时间来锻炼锻炼自己。
再后来我去面试大一小朋友的时候，绝大部分人也是这么说的。
因为年轻，因为刚步入充满自由的校园，因为想要努力发展提升自己，我们更倾向于对我们发展有益处的机会，得到比付出来的多，这无可厚非。
但是当我们再想去竞争更好岗位的时候，“锻炼自己，充实自己”这样的缘由已经不再会得到大多数面试官的认同。
我们想要担任部门负责人或者重要的职位，如果还是用锻炼自己的理由来说，那谁给我们提供锻炼的机会？是我们要给成员提供机会和舞台了，而不单单只想到我们能从这个部门获得什么，这个部门给我们人生的轨迹改变了多少，而是我们能够回馈给这个部门什么，这也是一位学长要求高年级的我们要改变视角时曾传达给我们的想法。
我不是反对于我有利的机会，这些是帮助我们离梦想更近的方法， 只是不鼓励一直索取，借各钟契机来优化自己的轨迹，而对他人的轨迹优化毫无帮助甚至是让之向坏的方向发展。
不再多说了，这句话和之前说的是不是有异曲同工之处呢？
我是多变的梅子
在读书的90后女青年
文字讲述我的见闻所思
我们都可以改变，我们都必须改变，变得更好
你的赞会给我很大鼓励嘿(ಡωಡ)