小学生认知的主要特点是什么?

Question

如题所述

Answer 1

一年级：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。

二年级：直观、具体、形象的逻辑思维能力进一步提高。

三年级：普遍出现不良习惯，需高度重视及耐心纠正。

四年级：大脑发育正处于内部结构和功能完善的关键期，处于从低年级到高年级的过渡期，是培养学习能力的最佳时期。

五年级：孩子更为频繁地接触自然和社会，有能力发现其中的问题，但仍缺少实践解决问题的能力。

六年级：记忆力增强、注意力更容易自我控制，抽象思维、逻辑思维能力加强，自我意识、评价和教育能力得到更为充分的发展。