二年级孩子的心理特点和教育方法

Question

如题所述

Answer 1

二年级孩子的心理特点和教育方法如下：

小学二年级是从低年级过渡到中年级的时段，是孩子跨入中高年级的起始年级，不仅在语数外三门学科上面有了新要求，其次在孩子的学习态度和学习习惯上是定性的重要过渡阶段。

孩子在这个阶段需要老师和家长的关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要正确引导，孩子会顺利度过。

1、追求个性。

二年级的孩子已经可以比较清晰明确自己想要做的事情了，而且也能把自己的想法记下来。

孩子正处于自信心的关键期，他们在遇见事情之前不会像一年级一样动不动哭喊，而是会在事情中接受别人对自己的评价，从中发现自我价值，产生兴奋感、自豪感。

有些孩子表现出强烈的自我肯定，对于自己的评价过高，导致自负心理。有些孩子表现出在成绩的不自信或者家庭因素的缺失等，往往对自己的评价过低，导致自卑心理。

2、想要摆脱束缚，情绪波动大。

当孩子控制自己情绪的能力得到了发展，虽然哭闹的情况有所缓解，但是想要挣脱大人的束缚，追求独立自由的欲望变大。

在这时候每个孩子就会呈现出不同的独立性，随着时间的推移，他们对于外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控力还未发展的很好，就出现了情绪波动很大的情况。

3、竞争意识和集体荣誉感。

二年级的孩子逐渐有了竞争意识，当别的同学比他强或者弱时，相对应地会引起不同的心理变化。

一年级的孩子对于集体意识还未很强，当集体参加比赛时，班级的胜利往往在二年级孩子更清楚其中的关系，表现出的行为很明显。