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高等代数 线性相关部分 如何理解划线部分这句话？什么是参数啊
如题所述
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推荐答案 2014-05-16
很明显，一般解中的参数指的是自由未知量，参数的个数就是基础解系里面向量的个数，也就是未知量个数减去系数矩阵的秩，也是齐次线性方程组的解空间的维数。
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相似回答
高等代数
,
划线部分是
为
什么
答：
他的意思是B作用在不变子空间上形成一个
线性
变换，那个线性变换有一个特征向量和相应的特征值，
划线
的就是一个特例。
高等代数
求解 题中
划线部分
用的是
什么
定理?为什么不能
线性
表示了,秩...
答：
因为如果向量组a1,a2,a3的秩等于3，则任意3维向量都可由a1,a2,a3
线性
表示，与b1,b2,b3不能由a1,a2,a3线性表示矛盾。故向量组a1,a2,a3的秩小于3。
高等代数线性
变换,
划线部分
为
什么
答：
那个符号是
线性
变化的符号，对吧，你亲自带进去算一下就知道了，这个不难的。，就像书上那样。
共3题 学的是
高等代数线性相关
的内容 求解
答：
方程组只有零解 得到，αi转置组成的向量组
线性无关
所以，αi组的向量组线性无关 过程如下：（2）添加数，构造含n个元素的向量 利用范得蒙行列式可得，n个向量构成的向量组线性无关 整体无关，
部分无关
可得，α1，α2，……αr线性无关 过程如下：（3）利用
线性相关
和无关的定义 反证法分别...
如何
学习
高等代数?
答：
高等代数
则不同，它在中学基本上没有“根”。其思维方式与以前学的数学迥然不同，概念更加抽象，偏重思辨与证明。尤其是下学期，证明是主要
部分
，虽然学时不少，但是
理解
起来仍困难。它分两个学期。我们上学期学的内容，可以归结为“一个问题”和“两个工具”。一个问题是指解
线性
方程组的问题，两个...
如何
学好
高等代数
答：
从单纯重视“代数”到“代数”与“几何”并重，这其实是
高等代数
教学观念的一种全球性的改变，可能这种改变与现代数学的发展密切相关吧！学好高等代数的有效方法应该是：深入
理解
几何意义、熟练掌握代数方法。其次，高等代数中很多问题都是几何的问题，我们经常将几何的问题代数化，然后用代数的方法去解决它。
大学里面
高等
数学都学的
什么啊
答：
线性代数是
数学的一个分支，它的研究对象是向量，向量空间（或称线性空间），线性变换和有限维的线性方程组。向量空间是现代数学的一个重要课题。因而，线性代数被广泛地应用于抽象代数和泛函分析中；通过解析几何，线性代数得以被具体表示。线性代数的理论已被泛化为算子理论。由于科学研究中的非线性模型通常...
关于
高数
,图中的“有定义”是
什么
意思?
答：
高等
数学是指相对于初等数学和中等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的
一部分
，中学的
代数
、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的
代数
学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础...
代数是什么
意思啊
答：
代数是
研究数、数量、关系、结构与代数方程（组）的通用解法及其性质的数学分支。初等代数一般在中学时讲授，介绍代数的基本思想：研究当我们对数字作加法或乘法时会发生什么，以及了解变量的概念和如何建立多项式并找出它们的根。代数的研究对象不仅是数字，而是各种抽象化的结构。在其中我们只关心各种关系及其...
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