为什么多选题多选和错选不得分，少选给一定的分？
就我们初中来说，政治有多项选择题，共4项。选择时，多选和错选均不得分，而少选一项少得一分。我想问的是，定这个规定的人为什么这么定？他的意图是什么？这样能真实反映学生的学习程度吗？为什么？
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通常多选题多选一个答案便不给分，以免出现给回答了3~4个答案的考生送分的现象。考生选出了一个或几个正确答案，但没有选出全部的，给部分分。通常多选题多选一个答案便不给分。
既然是选择题，就有选择题存在的意义。 比如数学，他之所以出选择题，就是让你把他当成选择题。 如果你计算了所有的答案。
可以说明你是一个合格的学生，但绝对不是一个优秀的学生，因为比如运用所学的知识加上排除法，会更好更快地选择正确答案，这也为后面的大题创造了时间，这也是很多做不完试卷的人的差距。
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解题技巧
限定语突破法
做多选题，首先要仔细审读题干，这是解题的关键所在。因此我要求学生要像语文划分句子成分那样，抓住题干中的每一个字，尤其抓准限定答题要求的字词，从而明确题目的时空限定以及特殊的解题要求，并以此作为解题突破口，排除错误选项，求得正确的选择。
背景切入法
对于原因类多选题，我教给学生一个基本的解题思路：把历史事件放在发生前的特定历史背景中去，从中找到根本原因、具体原因、主观原因、客观原因等。
参考资料来源：百度百科-多选题
如果多选题多选可以得分，那么考生只需要把每一道题的选项都选上就可以得分，就出现了送分现象，不能反映学生的学习程度。多选题少选说明考生已经独立思考进行了判断，就不存在投机得分现象，可以给一定的分。
多项选择题是许多考生都很头疼的试题，因为这种题型答案数目不固定，而且不论多答、答错都不得分，所以很多考生对此无计可施。实事求是地说，对于多项选择题，不可能发现有效的答题技巧，但是，它的命题规律却非常明显。我们只要抓住这个规律，还是能够有针对性地进行复习的。
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材料选择题运用这一方法会取得好效果。首先，读懂材料，获取有效信息。其次，联系学过的与材料有关的史实或选项所及的有关知识分析选项，排除错误选项，作出正确的选择。
由于学生在学习过程中，大多形成了正向思维的习惯，因此解答某些题目时可以充分发挥这一优势。这些题目往往是完整的问句或叙述句，选项是答语。因此，可以要求学生按照题干要求，先想一下正确的答案以及与之有关的史学界权威观点，把它标注一旁，再以之为参照，对比选项，找出正确答案。
我们一个一个来说
1.多选不得分：如果多选都得分 那么我每道题都选完 那么每道题都可以得分 那么那道题就没有价值 对于不会的人他就会把每道题全选 那么试卷的最低分也就不会是0分了
2选错：选错意味着你把错的认为是对的 当然不会给你分
3.少选：意味着你选的是你认为对的 不选的不知道正确与否 说明你对知识有一定掌握 当然应该给你分
总结：既然是选择题 就有选择题存在的意义 比如数学 他之所以出选择题就是让你拿他当选择题做 你如过全部都把答案算出来了的话 能说明你是个合格的学生 但你绝对不是个优秀的学生 因为比如用所学知识 再加上排除法 代入法会更好的 更快的选出正确答案 这也为后面的大题创造了时间 这也是很多人不能做完试卷的差距所在
其实这更考察学生的观察能力 和 处理事务的能力 所以选这题有他存在的意义
当然，选择题也有它的弊端 那就是让没有掌握那些知识的人 凭借运气 或者容易的作弊方式拿到了分数
我是一名在校大学生 以上是本人当学生多年的感悟 与大家分享！本回答被提问者采纳
少选说明你没有答错只是回答得不够全面，可以有分拿，但是错选就是回答错了，还有一点防止学生不会，瞎蒙，不然的话不如每题都选ABCD了