求教 关于物理八年级上册 第一单元 声现象资料

Question

关于物理八年级上册 第一单元 声现象资料 就是概念 重点

Answer 1

《声现象》复习提纲

　　一、声音的发生与传播
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　　1．课本P12页图1．1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
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　　练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
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　　②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
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　　③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
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　　2．声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
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　　练习：①P14图1．1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
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　　②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
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　　3．声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
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　　练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是。
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　　☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0．29s（当时空气15℃）。
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　　☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣，锣声就停止。
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　　4．回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0．1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0．1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
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　　练习：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
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　　二、我们怎样听到声音
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　　1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
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　　2．耳聋：分为神经性耳聋和传导性耳聋。
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　　3．骨传导：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
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　　4．双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。
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　　三、乐音及三个特征
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　　1．乐音是物体做规则振动时发出的声音。
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　　2．音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
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　　练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
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　　3．响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
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　　练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
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　　☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴声音是由物体的振动产生的；⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
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　　4．音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
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　　5．区分乐音三要素：闻声知人──依据不同人的音色来判定；高声大叫──指响度；高音歌唱家──指音调。
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　　四、噪声的危害和控制
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　　1．当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
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　　2．物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
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　　3．人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
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　　4．减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
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　　五、声的利用
�0�2　可以利用声来传播信息和传递能量。
重难点突破：
1．某人对着一口枯井大叫一声，经过0．2s后听到了回声，问这口枯井约有多深？

2．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
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图3
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　　 （1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 。
�0�2　　（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 。
�0�2　　（3）此实验说明了�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 。
�0�2　　3．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
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　　（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明�0�2 �0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2。
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　　（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 。
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　　（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 �0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2。
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　　（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
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　4．如图5所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：
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图5
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　　（1）这两次声音的最主要的不同点是�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 不同（选填：音调、响度、音色）。
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　　（2）通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答：�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2 �0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2。
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Answer 2

1)声音在真空中是不能传播的，即声音的传播需要依靠物质。除了空气可以传递声音外，水、钢铁、木棒等所有的固体、液体、气体都可以传播声音。
2)传播声音的波动叫做声波，声音是以声波的形式由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们就听到了声音。
3.声速：声音的传播速度叫做声速.在15℃的空气中，声速约为340米/秒；在钢铁中，声速约为5200米/秒。在气体中，声速随温度升高而增大，温度每升高1℃，声音在空气中的速度约增加0.6米/秒。
4.音调：声音的高低叫做音调，声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是：赫兹(Hz)。
声源振动的频率越高，声音的音调就越高；声源振动的频率越低，声音的音调就越低。人的发声频率约在85赫-1100赫范围内，注意：音调的高低，跟习惯上所说的声音的高低是不一样的。
弦乐器的音调和频率： 弦乐器的音调由弦的材料、长度、粗细和松紧决定。弦越长、越粗、越松，弦的音调就越低；反之，就越高。
超声与次声：人耳能听到声音的频率范围是20～20000赫之间。高于20000赫。本回答被网友采纳

Answer 3

重点在音色，音调，响度和什么有关，再有就是距离的测量。