第1个回答 2017-07-27
迁移指的是一种学习对另一种学习的影响,指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。
培养学生知识迁移能力是当前教学改革中亟待解决的重要课题，是培养学生发现问题、分
析问题、解决 问题的良好方法，是促进学生思维能力发展的有效途径，更是开发学生智力的
必要手段。
迁移方法：
1.因素原理迁移。所谓因素原理迁移是指学习过程中知识间的诸多因素具有共同特点
而产生普遍的 概念、原理、规律可以作为认识其它类似知识的基础。新旧知识在材料性质、
知识联系及学习目的、方法等方面越是相同或相似则前一个知识越是对后一个知识发生迁
移作用。美国心理学家、教育学家桑代克认为学习发生迁移是由于两种情况有共同因素它们对人们的能力和心理特点有共同要求。
2.方法概括迁移。所谓方法概括迁移是指在学习过程中对各类知识作出经验概括、掌
握一系列的学习方法，获得解决问题的“策略”。
我国近代著名教育家陶行知先生十分重视教法的传授，他说“对于一个问题不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间经过类似的经验发生类似的联想自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验联想来找别的方法，解决别的问题。”