应该是“一段话”。
首先可以构思一个野餐的过程,再想想这些动物都有些什么特点,也可以增加一些其他动物,发挥想象力,为这个过程添加一些细节。
星期六的早晨,天气非常晴朗,小狗、小猴、小兔、小象、小蜗牛,正好是隔壁邻居,商量一起去野餐。约好以后,他们迅速往家里跑,准备好食物和餐具,就马上向目的地跑去。
小狗他们都到了,可小蜗牛迟迟没到。他们等呀等,不耐烦了,就自己先吃了。等她们吃了一大半的时候,小蜗牛才带着自己的食物匆匆忙忙赶过来。小蜗牛说:“我太矮了,就在桌子下面吃吧。”小狗说:“小蜗牛,我陪你一起在桌子下面吃吧,反正我喜欢啃骨头。”
天上的白云飘呀飘,天气越来越热,可是他们还是玩得很开心。一直玩到夕阳西下,他们才收拾好东西,恋恋不舍地回家了。
扩展资料
写作文的技巧和方法:
1、掌握不同文体的基本框架结构,再往上面添砖揭瓦。
比如写说明文,还是以我的校园来举例。提示学生利用总分总、首尾呼应的写作框架,然后依次进行展开的描写(从校门到教学楼中间都看到了什么),这样孩子写起来就简单的多了。
2、将作文文体(结构)进行分类,掌握不同文体的写作技巧。
记叙文、说明文、童话、寓言……小学生写作文大概就是这几种文体。掌握不同分析的写作技巧是十分必要的。写自己学校采用由远及近、移步换景的写作方法。当然这些都需要一定时间的积累,一般到中高年级才能达到这样的水平。