红色党史，牢记使命。
党史教育走进思政课手抄报上的内容需要贴合党史主题，以思想教育为主
资料拓展
我认为大学生很有必要上好党史教育走进思政课。
一、思政课加强党史教育的重要意义
由于中小学课本中的党史内容比较少，并且大学生们还会受到网络恶搞信息的干扰，当他们进入大学之后，必须要对他们进行党史教育，对他们的思想正本清源，使其了解中国共产党的奋斗过程，感恩当下的幸福生活。加强党史教育，也是加强国史教育的重要方式。党史，有利于当代大学生了解中国革命道路的探索过程，感受革命先烈的艰辛奋斗、掌握党史理论。学习党史，增进大学生对于革命会议、革命斗争以及革命意义的了解，促进大学生认识中国革命成立、发展的演进过程。大学生“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”[2]
因此，大学生学习党史，能够形成推动社会主义事业发展的合力。
二、思政课加强党史教育的方式——增强引导性
无论教授哪一门思政课，思政课教师都应该多读一些党史性的原著，在任意一门思政课程贯穿党史的内容，让大学生对于党的发展历程有一个宏观的了解，并以此提升自身的业务能力。思政课教师学习党史，“要注重学习鸦片战争以来我国近现代历史和中共党史，加深对近现代中国国情和中国社会发展规律的认识”。[4]从1840年学起，掌握中国由衰败到独立再到富强的发展过程，让学生感受祖国的巨大进步。
三、思政课加强党史教育的主要途径
思政课教师可以使用现场讲授法、创意开发法、展示法、演出法来完善党史教育，让大学生在愉快的过程中感受党史文化的精髓。这些方式便于学生接受，也有助于红色基因深入大学生的灵魂，促进思政课教学的改革。教师在课堂上融合音乐、视频、歌曲、朗诵、演讲、合唱等艺术形式，丰富了课堂文化、摒弃了枯燥讲解，能够使学生更好地了解中国革命历史，继承革命精神，为四个战略布局贡献自身的力量。
党史手抄报
党史教育走进思政课手抄报上的内容需要贴合党史主题，以思想教育为主
资料拓展
我认为大学生很有必要上好党史教育走进思政课。
一、思政课加强党史教育的重要意义
由于中小学课本中的党史内容比较少，并且大学生们还会受到网络恶搞信息的干扰，当他们进入大学之后，必须要对他们进行党史教育，对他们的思想正本清源，使其了解中国共产党的奋斗过程，感恩当下的幸福生活。加强党史教育，也是加强国史教育的重要方式。
党史，有利于当代大学生了解中国革命道路的探索过程，感受革命先烈的艰辛奋斗、掌握党史理论。学习党史，增进大学生对于革命会议、革命斗争以及革命意义的了解，促进大学生认识中国革命成立、发展的演进过程。大学生“要继续加强对党史、国史的学习，在对历史的深入思考中做好现实工作、更好走向未来，不断交出坚持和发展中国特色社会主义的合格答卷。”
因此，大学生学习党史，能够形成推动社会主义事业发展的合力。
二、思政课加强党史教育的方式——增强引导性
无论教授哪一门思政课，思政课教师都应该多读一些党史性的原著，在任意一门思政课程贯穿党史的内容，让大学生对于党的发展历程有一个宏观的了解，并以此提升自身的业务能力。
思政课教师学习党史，“要注重学习鸦片战争以来我国近现代历史和中共党史，加深对近现代中国国情和中国社会发展规律的认识”。从1840年学起，掌握中国由衰败到独立再到富强的发展过程，让学生感受祖国的巨大进步。
三、思政课加强党史教育的主要途径
思政课教师可以使用现场讲授法、创意开发法、展示法、演出法来完善党史教育，让大学生在愉快的过程中感受党史文化的精髓。这些方式便于学生接受，也有助于红色基因深入大学生的灵魂，促进思政课教学的改革。
教师在课堂上融合音乐、视频、歌曲、朗诵、演讲、合唱等艺术形式，丰富了课堂文化、摒弃了枯燥讲解，能够使学生更好地了解中国革命历史，继承革命精神，为四个战略布局贡献自身的力量。
党史教育走进思政课手抄报上的内容需要贴合党史主题，以思想教育为主
党史教育走进思政课手抄报上的内容需要贴合党史主题，以思想教育为主