第1个回答 2012-06-19
一、音乐的性质
有故事情节的情感歌曲对学习效率有一些负性影响。尤其是正处于恋爱阶段的学生受干扰更大，他们往往是沉浸于浪漫情境或感情纠葛中，而对眼前的课本作业视而不见。
而没有歌词或非常熟悉的音乐，几乎不会对学习效率产生干扰，尤其是轻松舒缓的曲词还会减缓学习中的疲劳感、厌烦感。
二、学生本人对音乐的敏感度。
例如已经习惯于音乐背景下学习的学生，对于音乐的敏感度下降，可达到“听而不闻”。他们在学习中听音乐并不会影响学习效率，故此就不必刻意改变这个习惯。需注意的是，习惯在较安静环境中学习的学生切莫尝试在音乐背景下学习。
三、习题的难易程度。
在做特别简单的习题时，人们对习题的注意程度低，很容易受音乐干扰，反之，习题的难度适中或较高时，人们对习题很重视，将精力都集中在习题上，故不易受音乐的干扰。
在这里特别声明的是，学习时听音乐并非适合所有人群，因为每个人的气质类型、思维兼容能力、学习习惯各有不同，应依据音乐、本人以及其它条件的特点，选择最适合自己的学习方式。