不知道从什么时候开始，社会出现了一种奇怪的新观点：让孩子上兴趣班就是扼杀孩子的天性，不让孩子上兴趣班就是顺其自然。
这种错误的观念竟然成为社会的一种主流，对此不少专家认为：家长是由于一种极端走向了另一种极端。任何事情都是有两面性的，两方都走向了极端，以至于兴趣班现在在家长眼中都没留下好印象。
所谓的兴趣班，重点在于兴趣二字：一些疯狂给孩子报班的妈妈，多数没有考虑孩子是否有兴趣，只为了让孩子多项技能。
不给孩子报兴趣班的家长，也是没有理解兴趣二字，一昧地害怕新鲜的事物，导致孩子输在了起跑线上。作为家长只有正确地理解兴趣二字，合理的利用兴趣班资源，才能真正看懂兴趣班的含义，聪明的家长，会合理地给孩子安排兴趣班，而不是极端对待。
孩子上不上兴趣班有啥不同？三方面差异很大，真相如此，并无偏见
一：能力方面的差异
既然是兴趣班，那肯定旨在培养孩子的兴趣，音乐可以使得孩子的鉴赏能力提高，画画可以使孩子的动手能力提高，舞蹈可以使孩子的身体更协调。
凡事存在即为合理，不一样的兴趣班孩子学会的能力也不一样，但他们都有个共同点，就是教会孩子某一项特殊的技能。
在兴趣班里面，许多的孩子相聚一堂，一起做游戏玩耍可以培养出孩子的交际能力，让孩子更快地学会融入他人的朋友圈，从而形成一个开朗活泼的性格。
没去上兴趣班的孩子不可否认也会外出交朋友，拥有交际能力，但是始终比兴趣班孩子少了一点文艺。
二：胆量方面的差异
既然学了兴趣，老师肯定会让孩子们在众人面前展示，当孩子勇敢迈步，毫不怯场地将自己的这项兴趣能力在广阔的舞台上潇洒发挥，引起了众人的肯定的掌声时。孩子心里面的自信感会油然而生，让孩子体会到原来自己也是这么优秀，当孩子一次又一次地在舞台上时，
以后遇到大的场面，孩子也会从容应对，给旁边的人展现最好的自己。
没上过兴趣班的孩子，很少有上舞台的机会，锻炼少了，每上一次都还是激动紧张，容易出错。
三：信心方面的差异
孩子选择了自己的兴趣，那么坚持也是一件很累的事情，不论风吹雨淋，不论严寒酷暑，孩子都必须按时到点地学习。
长此以往，孩子坚持了下来，无论他是否拥有了这方面的特长，他都已经成功了。因为他知道了什么是坚持，什么是学习。
孩子以后遇到困难他想到的不是放弃，而是努力地克服，而在家里的孩子，没经历过风雨，自然要比兴趣班孩子晚明白这些道理。
合理选择兴趣班很重要，切勿“极端化”
1）“神童班”不要报
现在有一少部分的兴趣班打着培养神童的横幅，吸引着家长的注意力，这种兴趣班把重心放在讨好父母，拔苗助长。
过分地关心孩子的学习，想让孩子快速学习成功，从而在父母面前展示，导致孩子对本来喜欢的东西产生厌恶，不想上学。
更何况有水准的老师，都不会打着培养神童的旗号，因为他们知道神童不是培养出来的，神童都是天生的。
打着培养神童的这一类旗号的兴趣班的老师素质都普遍偏低，甚至有的连教师资格证都没有。
2）尊重孩子的“兴趣”
要根据孩子的喜好去选择“兴趣班”，只有尊重孩子的意愿，孩子才会在学习的过程中产生浓厚的兴趣，真正的把学习当作玩耍来看。
这样他不仅人也玩开心了，而且能力技巧也学到了，一举两得。
3）“高额班”不要报
凡事涉及到孩子，价格都会涨上去，家长们总是认为“贵”=“好”。
但是兴趣班不同，如果选择太贵的，老师们会让家长们觉得他们付出这份价钱是对的。
让家长们认为是对的，那肯定是孩子掌握了他们所教的知识，如果班级人数没有限制，那和“神童论”有什么区别。
更何况，不是所有的家庭都能承担起这笔昂贵的费用，量力而行，一昧地去追寻高昂的价格，导致家庭不和睦不就事与愿违了嘛。