从课文哪些地方可以看出草地的可爱 蒲公英的有趣

Question

如题所述

Answer 1

蒲公英的有趣表现在花朵就像人的手掌，可以张开，合上。早上花朵合拢时，花朵是绿色的，草地也是绿色的，中午花朵张开时，花朵是金色的，草地也是金色的。傍晚花朵合拢时，草地又是绿色的了。

我开始注意观察，傍晚时草地又变绿了。我便来到草地，找到一朵蒲公英。原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因此，草地也就变成金色的了。

扩展资料：

课文解读

“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”讲为什么称这片草地为金色的草地？

我对蒲公英的感情发生了变化，我们大家都爱上了蒲公英。这段话直抒作者的胸臆，同时又是对全文的总结。以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”作者为什么这么写呢？请在课文的上段中找答案：上一段内容己暗透出：蒲公英早上和傍晚花瓣是合拢的，只有白天的上午和下午是张开的，这与人的白天活动，夜间睡眠是相一致的。

Answer 2

草地会变颜色；蒲公英和我们孩子们一起睡觉，也和我们一起起床。

该句出自课文《金色的草地》。

《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章，收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中，由茹香雪翻译、金锋朗读。

本文通过兄弟俩在草地上玩耍时“我”的发现，讲述出草地和蒲公英给他们带来了探索发现的喜悦。

学习目标：

1、认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。

3、抄写自己喜欢的句子。

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Answer 3

是《金色的草地》这篇课文吗？草地的的可爱表现在颜色会变化，我们还可以在上面玩耍。蒲公英的有趣表现在花朵就像人的手掌，可以张开，合上。早上花朵合拢2时，花朵是绿色的，草地也是绿色的，中午花朵张开时，花朵是金色的，草地也是金色的。傍晚花朵合拢时，草地又是绿色的了。本回答被提问者采纳

Answer 4

哪篇课文啊，描写草地和蒲公英的很多啊追问

三年级上册第2课《金色的草地》课后问题第二题