第1个回答 2020-05-17
环境描写包括社会环境的描写和自然环境的描写。
社会环境即指人物活动、事件发生发展的社会背景,时代特征,社会风貌等,一 人都生活在一定范围内,身边的亊'身边的人、特定的环境、特定的背贵,会对人造成不 同的影响。在刻_人物时,如采把这些社会环境交代清楚,就能够展示出人物生活的特定 社会背景,揭示出人物活动的特定历史背景。(不一定→_→)
自然环境是人物活动的时间、地点、时令气候、地理风貌等。自然环境描写是$章的 有机组成部分。在写人的作文中,自然环境的描写是作为人物活动的背贵存在的,它可以 制造气氛,衬托人物的悄趣、心境,表现人物的心理活动,从而更好地突出主题思想。好 的自然环境的描写往往离情于最,情诰交融,随人写景,为人取设,人、贺融为一体,为 塑造人物形象、刻_人物性格更好地服务。
人教版九年级语文上册《孤独之旅》中就有大量的环境描写,而且逛出色的环境描写, 它为人物成长提供了一个广阔的背景:芦荡如绿色的浪潮直涌到天边,无边无际,给人以 极大的心理压力,让杜小康宵怕、胆怯。当杜小康习惯了孤独的生活,洱面对这浩浩荡满 的芦苇吋,就不再恐慌了。
在写人的文章中,运用晋物描写的目的是为更好地塑造人物,表现主题。本回答被网友采纳
第4个回答 2020-10-29
想起前些日回去故乡,老宅院子几棵高大挺立的白杨,树下已是落叶满地,让我找不准下脚的地儿。那是个多云天气风力较小,可那叶儿还是继续的掉落着。“哗啦啦,哗啦啦”又像是一阵阵的掌声在欢迎我的归来。一阵掌声几多落叶,撒泪般从眼前飞过,我不禁心头有点发紧,不为他因,全是为眼前情景所动。拾一片干巴巴的黄绿枯叶端放于掌中品读,那凸显着的稠密的脉络仿佛老者皱纹里住满沧桑。此时站在这片生养过我的土地上,沐浴着“哗啦啦”刺耳的落叶声,心中有一种说不出的感伤。我的童年在这里度过,梦想从这里放飞,一些往事一直温暖着我的人生。童年的秋天没有忧烦,纯洁得如一颗棉花软糖。黄叶飘旋的秋景中,到处有我蹦跳着疯癫着与落叶周旋戏趣,仿佛那就是在扑捉青涩的希望。秋风凉了,母亲亲手为我缝制的夹衣,不论是崭新的或是翻新的都那样舒适合体。当她为我披衣穿戴时随口一句“天凉了多穿件衣裳”温暖了我几十个凉秋露寒。如今故人已去,就像这落叶随意自然归于土地,留下的是一片片难以弥合的隐痛。此时,虽是枝头果实累累秋色撩人,可依旧不能疗伤,只因秋风太凉