教育名家的名言

Question

如题所述

Answer 1

三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

夫师以身为正仪，而贵自安者也。——荀况

不愤不启，不启不发。――孔子

教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。——北宋欧阳修

有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪（清）

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅

“凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶

一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 ——叶圣陶

教，是为了不教。——陶行知

意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 ——陶行知

发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。—陶行知

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。――陶行知

必使学生得学之乐，耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。　——陶行知

只有忠于事实，才能忠于真理。――周恩来

“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。――华罗庚

教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。――郭沫若

教书是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。――蔡元培

一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣——邹韬奋

人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。――魏书生

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

Answer 2

1、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。 --培根
2、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 --培根
3、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 --马卡连柯
4、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 --朱熹
5、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。 --《格言对联》
6、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 --苏霍姆林斯基
7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 --杰斐逊
8、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 --克鲁普斯卡娅
9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。 --R.M.H.
10、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 --谚语
11、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 --爱默森
12、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 --园斯金
13、为子孙富贵作计者，十有九败。 --:（宋）林逋
14、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 --:孔明
15、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 --:洛克
16、教育为公以达天下为公。 --:陶行知
17、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的
自尊心 --:马卡连柯
18、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 --:字严
19、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 --:孔子
20、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 --陶行知本回答被网友采纳