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新部编小学一年级语文上册《大小多少》教学设计
如题所述
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推荐答案 2017-11-15
知识与技能
1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。
2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。
情感态度与价值观
激发学生在学习活动中,通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。
[教学重难点]
1.掌握本课生字,并能正确、美观书写。
2.朗读书写,背诵课文。
[教学课时]1课时
教学过程教师批注
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《大小多少》
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大小多少
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教案
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《大小多少》教案
内容是什么?
答:
《大小多少》
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一年级《大小多少》
答:
部编版
一年级语文上册
,课文学习的第七课
《大小多少》
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一年级上册大小多少教案
答:
一年级上册大小多少教案
如下:一、设计说明
《语文
课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念,因此,本课
教学设计
中,教师先让学生看图说生字、看图找生字,实现生字与图画的结合,尽量让学生在最短时间内多认字;接着充分挖掘教材,根据教材呈现事物间大小多少的关系,提示学生不同...
小学一年级语文《大小多少》教案
怎么写?
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一年级语文《大小多少》
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教学
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一年级语文上册
大小多少
教学设计
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大小多少
”。2.会读儿歌。学习重点 认识“多、少”等5个生字。知道“大——小”,“多——少”两对意思相反的词,会在不同场合正确使用“大小多少”。学前...
部编语文一年级
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教学设计
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