刘欣 河南省鹤壁市高级技工学校【摘 要】目前技校生素质普遍偏低，表现在日常行为习惯、学习、意志力、主体意识等方面，因此做好学生的思想转化工作、培养合格技工人才，是职业教育工作者义不容辞的责任。【关键词】意志力 主体意识 思想动态【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）05－0180－01一 目前技校学生思想存在的主要问题1．日常行为习惯差很多同学在进入学校前养成了许多不良习惯，比如说脏话、纪律观念淡薄，经常出现旷课、逃学、早恋、打架斗殴、敲诈勒索、乱扔垃圾、破坏公物、顶撞辱骂教师等现象。少数学生在日常生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以自我为中心，我行我素，明知不可以违反学校的规章制度，但由于自控能力较差，时常违规，进入技校后仍然沿袭。2．学习基础差3．意志力薄弱现在许多技校生不论是来自农村还是城镇，由于家长的娇生惯养，无原则的溺爱、宠爱，加上家庭条件和社会环境的影响，缺乏独立自主的生活能力，缺乏克服困难的决心和毅力，缺乏艰苦奋斗、勇于创业的精神，遇到困难，不思进取，不谋求解决，只有退缩或放弃。4．“触网”学生较多网络痴迷者所占比例较大，沉溺网络游戏导致学业荒废、泡吧无度导致金钱支用失控四处借款，如此种种，学生误入歧途的危机重重。5．道德问题与心理问题交织由于家庭和社会的原因，一部分学生不仅在道德方面存在较多的问题，在心理健康方面也存在着障碍：求知欲低下、责任感缺失、自我封闭或固执偏激、忧郁疑虑或亢奋冲动等等。6．法制观念淡薄为加强对学生的思想政治教育，学校可以从以下几方面进行管理：1．建立完备的工作网络，形成齐抓共管的局面学校可以成立以校党支部、校长室为核心，政教处、团委、学生会、班主任和政治教师以及任课教师齐抓共管的思想政治工作网络。2．利用有效载体，加强法制、道德教育，树立学生正确的人生观一方面我们利用各种活动强化学生的环境育人意识和参与意识，在学生中积极开展做文明学生、评文明寝室、争文明班级、创文明校园活动，调动学生参与校园管理的积极性和主动性。另一方面我们建立了各项管理规章制度，依规治校，通过学校各部门齐抓共管、综合治理，创造良好的校园育人环境。3．开展形式多样的社会实践活动学校可以开展多种形式的文体、学习、知识竞赛等活动，如演讲比赛、作文比赛、篮球比赛、元旦文艺联欢会等。通过一系列知识性强、艺术性高、针对性强、技术性精的活动，提高学生审美能力、艺术修养、动手能力等。4．掌握学生的思想动态，帮助学生树立自信心目前，我校学生的思想素质普遍偏低，基础知识薄弱，加上社会就业方面的压力，使部分学生的厌学思想严重，对学习失去信心。针对这一情况，我们要求班主任、任课教师主动找学生谈心，对症下药，帮助他们找出主观和客观方面的不足，逐一解决，重新树立学生努力学习、奋发向上的信心，给学生一种奋发向上的精神。5．做好学生思想政治工作应注意的问题为做好学生的思想政治工作，我们注意了以下四个结合：（1）开好“班级教导会”、坚持教与导相结合，充分发挥教师在教育管理中的主导作用。“班级教导会”由班主任组织，班级任课教师参加，定期组织开会，通报学生的学习、纪律情况，研究学生学习中的心理状况和阻碍学生学习的因素，共同商讨解决的措施和方法，把学生的思想品质教育贯穿于教学的全过程；（2）教育引导与纪律约束相结合。做学生的思想教育工作，不能简单地依靠校纪校规和行政命令，而是应做到德育渗透在先，教育引导在前，使教育引导与纪律约束有机结合，收到了良好的教育效果；（3）集体教育与个别教育相结合；（4）严格要求与尊重学生相结合。我们要求所有老师要尊重学生、信任学生，充分发挥学生的主观能动性，体现出老师对学生的爱，特别是对“差生”，更应充分理解和尊重。尊重和信任学生绝不是对其放任自流，应与严格要求相结合。对思想素质较差的学生，要对他们投入更多的时间，经常细致入微地了解他们，加强沟通，增进感情，要让他们体会到你对他特别关心，让他们体会到教师及班集体对他所做的一切都是为他的前途着想。总之，技校生虽然存在着这样或那样的思想问题，但只要我们教育工作者从实际出发，因材施教，多发现学生的闪光点，并及时鼓励他们，让他们树立信心，技校生一定会尽快走出心灵的阴影，迎接他们的必将是一个充满阳光的春天。
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