简单的一级思维和二级思维的问题，辩论老用这个套路。但是我想楼主你应该没有把辩题写全，“是否加入团学会”是是非题，正常辩论赛不能这么出这个题目，因为团学会普遍存在和认可，不能简单的否定。或许辩题应该说比较题，何者更好。
正方能提什么问题，得取决于正方的水平。从提问来看，不能确定正方的水平。
对方水平一般：主要会抓住加入团学会的好处，简单来说：提问就是，加入团学会能不能促进成长，增加阅历、促进交流等等。
反方，抓住几个区分开来。把有好处就更好区分开来，不加入团学会，把时间精力用到社会锻炼和学业上也有好处；把肯定加入的好处和可定他们的命题区分开来，守住有好处不一定就是更好，要看问题的本质核心和客观条件。把握一个核心，学生说为了学习成长提高，谁好，就是谁利于这个目标实现，或者是更利于大多数学生实现。正视一个客观条件，团学会名额有限（成千上万学生也就那些名额），且不一定适合所有人。尊重一个客观结果，没有加入团学会比加入了的优秀的人多了去了。理清一个要害，团学会说服务学生为宗旨，加入团学会不是考大学，进去了就一定成绩更好。
追问这是我们学校组织的活动，辩论赛。其实我主要想问的就是如果对方问你你是否加入了团学会，而你又加入了团学会，又是反方，这怎么回答？