如何应对挑剔的家长

Question

如题所述

Answer 1

1、讲清利害关系，以理服人，但切忌对其发火，以免有失身份，被抓住把柄；2、先礼后兵，越是这种家长，先给他的孩子机会，甚至可以更多，让他无话可说；3、特别要预防这种学生出事，发现问题及时联系家长，减轻责任；4、多“关心”学生，通过学生间接与家长交流；5、忍无可忍，便无须再忍，快刀斩乱麻，让他知道，我们有涵养不代表就必须软弱！

面对 不配合的家长

实际工作中会遇到这样的家长，开家长会或是校内组织活动，几乎不参加；每次周末发给家长的意见表，家长从来不看也不反馈；请家长为孩子准备活动的材料或是周末带孩子参观，从来也不带或是不去。面对这样的家长，老师该如何做呢？

分析：家长觉得花了钱，学校就应该把孩子教好！ 老师该怎么和这类家长沟通？
首先，此类家长可能确实存在工作压力大，工作忙的情况，没有太多时间陪伴和教导孩子，寄全部希望于学校。另外，也可能是家长并不清楚自己在孩子成长中的重要性，不知道如何去配合学校。

针对这类家长，老师尽量换位思考，理解家长的工作压力。根据家长的时间需求，安排校内活动或家访。同时，也让家长理解孩子教育的特点、活动和环节的目的。让家长实际地参与到与孩子的互动活动中，了解孩子的教育需要家长的配合。对于家长配合的所有资源加以整理和展示，提升家长参与活动的积极性。

首先，此类家长可能确实存在工作压力大，工作忙的情况，没有太多时间陪伴和教导孩子，寄全部希望于学校。另外，也可能是家长并不清楚自己在孩子成长中的重要性，不知道如何去配合学校。

针对这类家长，老师尽量换位思考，理解家长的工作压力。根据家长的时间需求，安排校内活动或家访。同时，也让家长理解孩子教育的特点、活动和环节的目的。让家长实际地参与到与孩子的互动活动中，了解孩子的教育需要家长的配合。对于家长配合的所有资源加以整理和展示，提升家长参与活动的积极性。

0 2

面对护短的家长

有时候当老师向家长提及孩子的不足之处时，家长就立马袒护孩子，可能还会为孩子找各种理由，反复向你介绍孩子的优点，对缺点却避而不谈。

是什么让家长如此袒护孩子呢？
分析：家长怕老师嫌弃或不喜欢自己的孩子！ 老师该怎么打消这类家长的顾虑？
一定要先说明自己的初衷，让家长感受到自己对孩子非常的喜爱，并且表明自己专业的教育立场，而每个孩子都有自己的优点和不足，教师不会因为孩子出现了问题就不喜欢孩子了，沟通只是为了让孩子更好，请家长务必配合老师的工作。

一定要先说明自己的初衷，让家长感受到自己对孩子非常的喜爱，并且表明自己专业的教育立场，而每个孩子都有自己的优点和不足，教师不会因为孩子出现了问题就不喜欢孩子了，沟通只是为了让孩子更好，请家长务必配合老师的工作。

分析：此类家长性格要强，听不得别人说自己的孩子哪儿不好 老师该怎么和这类家长沟通？
此类型的家长性格一般比较强势，不管是在公司还是生活中应该都是比较优秀的人，当然，他们眼中自己的孩子也是最好，最优秀的。所以，当老师提到孩子的问题，家长可能会感到难以接受。

老师和这类家长在沟通的时候，一定要避开他人，保护家长自尊心，从专业角度来分析孩子的问题，并且试着询问家长的意见，让家长充分参与进来，这样家长自然就会与你敞开心扉。

此类型的家长性格一般比较强势，不管是在公司还是生活中应该都是比较优秀的人，当然，他们眼中自己的孩子也是最好，最优秀的。所以，当老师提到孩子的问题，家长可能会感到难以接受。

老师和这类家长在沟通的时候，一定要避开他人，保护家长自尊心，从专业角度来分析孩子的问题，并且试着询问家长的意见，让家长充分参与进来，这样家长自然就会与你敞开心扉。

0 3

面对受教育程度不高的家长

作为老师，我们常听到有些家长这样说：“孩子就交给您了，该打就打，该骂就骂绝无怨言，“老师您说怎么办，我都照做”。

分析：这类家长可能自身教育程度不高，迷信教师权威。 老师该怎么和这类家长沟通？
有的时候，家长很愿意配合幼儿园的工作，但是可能考虑的自身所受教育程度不高或者工作性质的原因，对于孩子的教育无从下手。

因此教师应该掌握家长的工作性质、家庭资源和特长等相关信息，布置配合内容是因人而异，发挥每位家长的优势，这样做家长不但不会认为有压力，反而会自愿参与。

有的时候，家长很愿意配合幼儿园的工作，但是可能考虑的自身所受教育程度不高或者工作性质的原因，对于孩子的教育无从下手。

因此教师应该掌握家长的工作性质、家庭资源和特长等相关信息，布置配合内容是因人而异，发挥每位家长的优势，这样做家长不但不会认为有压力，反而会自愿参与。

分析：教师在和家长沟通过程中的态度不够端正。 老师该如何端正态度？
家长的教育素养因人而异，有的家长缺乏正确的教育观念，加之在交流的过程中，教师没有很好地把握自己的态度，因此不愿意配合教师的工作。

面对这种情况，教师端正态度，不断积累经验和方法，针对不同的家长，给予不同的家教指导，使家长认可教师的看法。于此同时努力通过科学的教育方法促进孩子成长，家长从孩子身上看到变化和进步，自然而然的配合教师做好工作。

家长的教育素养因人而异，有的家长缺乏正确的教育观念，加之在交流的过程中，教师没有很好地把握自己的态度，因此不愿意配合教师的工作。

面对这种情况，教师端正态度，不断积累经验和方法，针对不同的家长，给予不同的家教指导，使家长认可教师的看法。于此同时努力通过科学的教育方法促进孩子成长，家长从孩子身上看到变化和进步，自然而然的配合教师做好工作。