通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。巩固有关的知识。
🎶游戏《小蜂窝》
问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。
🎵按节奏拍手
出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：x x飞来了，欢迎x x的句子。
🐝🦋🐞🐛四种昆虫的本领
创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁？它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。
🎮游戏《看谁飞的快》
按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。
🎤学习诗歌
教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。
🎭分组朗诵
将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。
🎶创编儿歌
结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
相似回答