6、按要求写词语。 （4分） AABB： 、 、 、 。 ABCC： 、 、 、 。 三、句子。 （10分） 1、按要求完成句子。 （10分） （1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 改为陈述句： （2） 老师说： “我要尽自己的全部力量把你们培养成有用之才。 ” 转述句： （3） 奶奶布满皱纹的脸上洋溢着幸福的微笑。 缩句： （4） 上网吧，父亲狠狠地批评了我一顿。 （4分） “把”字句： “被”字句： 四、填空。 （10分） 1、 “王小英同学从小不努力学习。 ”假如你是她的同学，用一句名言勉励 她： （2分） 2、 《将相和》一文中， “将”指的是 ， “相”指的是 ， “和”的意思是 ，文中讲的三个小故事依次是 、 、 。 （6分） 3、本册我们了解到了很多人物，你最喜欢哪个： ， 因为 。 （2分） 五、连线。 （3分） 《草船借箭》 《水浒传》 孙悟空 罗贯中 《景阳冈》 《西游记》 诸葛亮 施耐庵 《猴王出世》 《三国演义》 武 松 吴承恩 六、阅读。 （16分） 2012年小学六年级上学期期末考试语文数学英语品德与生活詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山， 哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 詹天佑经常勉励工作人员说： “我们工作首先要精密， 不能有一点儿马虎。 ‘大概’ ， ‘差 不多’ ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经 纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深 谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘 测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教 当地的农民。遇到困难，他总是想： “这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把 它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。 ” 1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用“ ”把它划下来。(2分) 2、用“ ”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？(2分) 3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（3分） 4、詹天佑经常勉励工作人员说： “我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 ‘大 概’ ， ‘差不多’ ，这类说法不应该出自工程人员之口。 ” （1）这句话表现了詹天佑 的精神。 （1分） （2）用“否则”写个句子。 （2分 5、 用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。 （2分） 6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？（2分） 七、作文。 （30分） 题目： ，我想对你（您）说 1、横线上填“老师、爷爷、同学、……” 2、通过一两件事来表达你要对他（她）说的心理话。 3、要求语句通顺，有一定的道理。
追答（ ）： 、阅读短文，完成练习。（18分）
母 爱 的 力 量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。（1.5分）
① 恳求哀求要求 （ ）
②希望期望渴望 （ ）
③抓住攥紧牵着 （ ）
2.这位女护士做了一件什么事呢？（2分）
3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分）
4.歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。（2分）
5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分）