你好！给你参考，顺便采纳下！
《做个快乐的读书人》这本书是作者刘墉写给他女儿的。在这本书里，有许多小道理。围绕着这些小道理，将一个个小故事展开。许多小道理都含着十分深刻的教育意义。每个人都要学习，都要读书，要做个快乐的读书人；一个人难免会犯下一些错误，不过错是走向对的第一站；一个人有优点但是也会有缺点，可是人生何必处处都拿第一；在成长中，我们会经历坎坷，会遭遇挫折，可是不要气馁，我们要快快乐乐的长大！每一个小故事，都是发生在作者女儿身上的。然而每次，刘墉都会把同样的发生在自己身上的事情告诉给他的女儿，接着教育她，这也使我深受感触。在自己的错误中，找到了自己的不足之处。只要好好检讨，改进，一定会变成最棒的！作者还讲，应该做一个快乐的读书人，要快乐地读，快乐地学，快乐地用，要常常温习，常常思索，让知识都锁在自己那活跃的大脑中！
“错是走向对的第一站”。作者说得对呀！做错了，不要紧，努力改正，下次争取发挥出你最大的能力。在这方面，作者写道他女儿因在打羽毛球是总是犯同样的错误，就伤心地冲进房间哭了。我认为，无论你是对还是错都不是最重要的，只要自己快乐，比什么都强。错了，又怎么样呢？应该要从这样的角度去想：这次的错误是我的一次小失误，不要紧，下次只要我稍微调整一下，就正确了。而且，要时时刻刻保持着乐观的心态，不能一遇到错误，就放弃了，这样一来，就更加不能改正错误了。无论做什么事，快乐是最重要的！“人生何必处处都要得第一”。不错，在学习的过程中，会有许多竞争，而第一，却永远都只有一个。你全神贯注地学习，最终得到了第一名，但是在这个过程中，你得到了多少乐趣呢？我们换一种学习方法试试，你没有奋力地去学，而是慢条斯理的学习，可能最后的名次不是很高，而又有什么关系呢？学习又不是为了争一个名次！在学习的过程，你学到了用埋头学而学不到的知识，难道不快乐吗？对于这两件事来说，永远要考虑到这样两个前提：如果我像这样做了这件事后，会学到什么？还有，这个过程中，我快乐吗？ 在这个学习型的社会上，其实真正快乐的人实在是少数，而主要的原因就是在于：那些人大多数都一心一意地把精力全部放在了工作或者学习上。这样一来，就少了have fun的时间。举一个最简单的例子好了。一个普通上班族一天工作到下午五点下班，到家工作三小时，再加上路上的时间以及吃饭等其它杂事，至少得忙到晚上十点吧！就算还不睡觉，都那么晚了，自己还能够干什么呢？这样算下来，周末有一天休假，一年算上其他节假日，也只不过有50天左右的放松日。这只占到了一年365天的15%也不到呀！这样看，这个人到底是繁忙还是快乐呢？而像这样的上班族数不胜数，他们快乐吗？我想答案应该就只有一个字，“不”吧！还是来说说我自己吧！我每天的作业做到晚上八点半，由于我的数学基础不怎么样，所以我加上部数学的时间，差不多到九点半。因为第二天还要上课，所以我就马上上床睡觉了，也没有放松的时间。看了这本《做个快乐的读书人》后，我对于快乐地学习这一个小道理感触很深。于是我抓紧时间，提高效率，猛抓基础，成绩上去了，现在我越学越轻松，越学越快乐。只要我保持这样的状态，我会成为学得最快乐的一个人！
去年秋季五年级的语文期末考试的试卷中，有一篇节选《做个快乐的读书人》让我感受颇深。
说的是一位儿子他们学校班级上开展读书比赛，老师要求学生每个礼拜统计，看谁读得……
所以儿子为了向得奖冲刺，读书就成了任务，每周不断地翻书，一边翻、一边数，并得意自己这礼拜读了两千多页的课外书……
孩子的爸爸不反对此做法，多读书是好事，但读书仅仅成了拿奖，而否略了 嚼书里的文字内涵，又不能欣赏书中美丽的插图，甚至不能享受那些有趣、生动、又有启发人的故事，从中获得读书乐趣，你读得再多，又有何意义呢？
的确就像这位父亲说得，读书就跟到博物馆一样，既可以“精读”也可以“浏览”所谓精读，就呆在一间阅览室里，是研究一两样东西，浏览就是到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明……
这位父亲这段文字的分析，也让我深感惭愧，我平时也会抽空读书，但我真正从头到尾读完一本书好像不多，我也是喜欢选看片段，没有做到真正的精读，就像书中的孩子一样，书是看了，但书中的内容没记多少。
这位父亲在此节选引领了两句孔子说过的话，孔子说：“学而时习之，不亦说乎”孔子又说：“学而不思则罔，思而不学则 （危险）孔子特地提到三个词“学”“习”和“思”，学是指“学所得的东西”习是讲“温习”思是讲“思索”让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发自己的想法，，产生一些自己的创意，这段文字再次给我启迪，读书就是要读懂、读透书中的内容，从文字中真正体验读书的乐趣……
这节选文字给我收获很大，也是教我今后如何去读书、去品书。、
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