两者都不是，南通市小学生用的是统编版教材。
2019年9月中小学陆续进入开学季，新版本的语文、历史、道德与法治三科统编教材也走进了中小学的课堂。常年从事语文教研工作的南通市教科院小学语文教研员、省小学语文特级教师王爱华表示，19年的统编版教材，在选文价值方面特别注重文章的中国化、经典性、儿童化和时代性。
此次统编版教材涉及革命传统教育的选文占比，比近年来任何一个版本的教材都要高。数据显示，在整个小学阶段，统编版语文教材共有280余篇文章（不含低年级单独识字课文），其中涉及革命传统教育的课文就达到了40篇，占小学语文教材全部课文的14%，占比最高。
扩展资料
19年统编版将文言文教学引入小学阶段，主要是希望学生感受中国古代文言文的魅力。在教材内容安排上，统编版教材增加了阅读策略单元、习作单元以及综合性学习单元。
南通三里墩小学一（3）班语文老师薛艳香认为，在语文教学上，统编版和苏教版相比，识字量增加较大，特别在低中年级较为明显。
举例来说，统编版低中年级一课的识字量在十几个字左右，但是同年龄段的苏教版，只有不到十个字。她表示，和苏教版相比，统编版每篇文章的字号变小，篇幅加大，古诗词的量也增加了不少。
参考资料来源：新华网--中小学统编版教材投用，通城教师解读教材变化
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