科学《花灯亮起来》的教学反思

Question

科学《花灯亮起来》的教学反思

Answer 1

　　在我校开展的“践行洋思经验 打造高效课堂”的实践活动中，我执教了教科版科学三年级下册的《让灯亮起来》一课。这是电单元的第一课，是学生认识电知识的开端。通过本节课的教学，要达到下列目标：使学生主动经历“怎样使小灯泡亮起来”这一问题的探究过程，提高学生思考问题的能力，培养探究问题的兴趣；　学会连接简单电路的方法，掌握用直观的方法记录学习结果；　通过探究学习活动，借助直观材料了解“电流、电路”的概念。　其难点是引导学生自主地想办法连接电路使小灯泡亮起来。
围绕上述目标，我精心设计了“谜语引入，了解灯泡的结构——合作探究，让灯亮起来——整理信息，揭示电流电路的概念——拓展延伸，运用于生活”的教学流程。一节课下来，既有成功，也有失败。