桐乡市职业教育中心学校的文化建设

如题所述

第1个回答  2016-06-02

学校校园文化建设重点突出职业学校特色,遵循“立德树人,砺志成才”校训,加强内涵丰富的校园人文环境和自然环境建设,努力营造良好的育人环境和氛围。
在环境建设中充分体现“高雅、特色、和谐”,做到硬化、净化、绿化、美化、亮化。设置人文景观、格言警句,悬挂张贴名人名言挂图、展示师生书画作品、专业作品等,使学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵。
以体育节、文化艺术节、技能节为主要载体,积极开展文体活动、技能竞赛,极大丰富学生的课余生活,搭建了学生展示自我的舞台,使教育活动充满了生命和活力。
舞动的青春,靓丽的风采。该校学生社团规模日益壮大,社团类别布局不断合理,活动内容日益丰富,社团发展正从“规模化”向“内涵式”发展。该校有如英华文学社、鼓乐队、精武社、COSPLAY社等15个校级社团,如萌芽动漫社、魅丽坊、悠游导游社等9个部级社团。英华文学社曾被评为“全国十佳中学生社团”,涌现了一大批优秀的学生作家,如刘涛同学的《三分之一蛋糕》、张媚同学的《奇迹公主》由北京群言出版社出版发行,张丽同学创作的散文集《梦里梦外》、陆金妹同学的长篇小说《樱花树下的钻戒》及姐妹篇《再见珊瑚海》、吴秀兰同学的话剧剧本《美丽小姐》、唐丽艳同学的短篇小说《风雨中的一场游戏》等相继发表。在全国中学生校园文化作品大赛中,张丽同学的散文集《梦里梦外》、陆金妹同学的长篇小说《再见珊瑚海》荣获优秀作品银奖;刘涛同学的长篇小说《三分之一蛋糕》、张媚的长篇小说《奇迹公主》荣获优秀图书奖。
作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,学生社团在繁荣校园文化、丰富学生第二课堂、提高学生综合素质、培养学生团队合作精神等方面发挥了越来越重要的作用,日益成为广大学生拓展兴趣爱好,扩大求知领域,陶冶思想情操,展示智慧才华的广阔舞台。社团活动使学生真正体会到了“恰同学少年,正筑梦扬帆”,让学生发现了自我,展示了自我,为成才就业打下了良好的基础。

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