怎么样才能快速而且有效的记住初中高中的单词

Question

有什么方法可以快速有效的记单词
不要告诉我死记硬背那样没用今天记住了到明天就望了不顶用
也不要说有什么光盘或录象只类的我没那么多时间看一星期也就只能在家里呆半天没时间看
最好是你自己在记单词的时候总结出来的经验
补充下我现在的词汇量还没有初一的水平
不要告诉我叫我多看英语文章等等我看不懂的
你们就当是一个初学英语的对待
只要你的方法适合我效果显著我还有500点积分全都给你
如果所给的方法都不实际也不好用那别想拿到一个积分
不要从网站上复制下来的要自己在学习中总结出来的经验
网上有的我大多都看过了都不太适合我的
回答时候最好看清楚我的要求在回答
答案不一定长就会被我采纳的

Answer 1

一、培养学习英语的兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。

有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。

培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。

二、单词记忆的几种方法

英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法：

1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.

2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring 、summer 、autumn 、winter学科：English、maths、physics history、 Chinese……颜色：red、yellow 、white 、black、 green……

3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如：

近形近音plane-plant-plan-planet

同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe

反义词heavy--light、left--right、return--borrow

词的搭配look at--look for--look up--look after

单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。

三、多听多说，提高听说能力

听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了“哑巴英语”。

关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么？当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。

背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，英语王老师就常对我们说：“读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感”。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢？这也是一种锻炼。

四、写英语日记是学习英语的好方法

俗语道：“拳不离手，曲不离口”。把所学的知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。

诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是：

1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。

2.忌“生”、“繁”。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些“Chinese English”。

参考资料：zhongkao.com

其实对于一个初学者来说，太复杂的语法反而是一种累赘！
我弟弟现在高2，他的英语在班上很好。口语不错，而且能信口捻来！
但是他告诉我，他从来不记语法！当然我在这里并不是怂恿你忽略语法，更重要的是你要找到你学习英语的兴趣。只要你有了兴趣，相信你不会再为怎么学英语而发愁！
我在这里给你介绍一种简单的谐音法：
比如说spy/spai/n.间谍
这个单词拼出来后，我们就将其谐音为汉语“死拍”
为了将这个单词的读音和意思一并记住，我们可以这样编有意思的句子：
我只要一看到间谍就往死里拍。
这句话会让我们将这个单词记你几年的。
另外，对于比较长的单词最好分开来记忆，比如：transmission
我们可以把它猜成几个我们熟悉的单词或者容易记住的单词来记忆：
transmission=trans+miss+ion
学习英语更重要的是要多读，你多读一些简单的英语读物，相信你会有很好的进步的！加油吧！

Answer 2

先死记硬背把初中的单词记住也就1000左右的单词给你3个月时间应该不难把
第一个星期
第1天记10个（每天记的单词数目根据自己的记忆力和时间决定千万不要叫大脑太疲劳那样效果很差的）
第2天把当天的10个记住后在回顾第一天的那10个
第3天把当天的记玩在回顾下第2天的那十个
......
就这样
到第7天就不要记新的单词了把前六天的回顾保证那60个单词至少要有50个以上能背过
第二个星期基本上没什么大的变化和第一个星期的规律差不多但到星期天要把上一个星期的单词连同这个星期的在过一便要保证记忆率在85%以上
后面的时间依次类推
呵呵基本上象这样重复3到4次那单词就想望也望不了了呵呵
好了初中的1000左右的单词都记的差不多了该高中阶段的了
高中大概有5000左右的用上面的方法显然不合适呵呵换种方法
课本上和你卖的资料上有很多的英语短（一般不会很长）文多读记变感觉感觉读的已经很熟了就试者默写默写完后和原文对比一下找出写错的单词在记在默写
每天要坚持读英文文章一定要注意坚持多做点习题新记住的单词才不会望的呵呵
按照上面的方法你会觉得高中那些单词根本没什么记的呵呵
我就是这样记单词的效果比较明显
不过我只有星期1到星期5记新的单词星期六回顾星期天嘛........看看电视听听歌曲放松下（因为我还有其他的功课一周六天头都大了在不放松下就成机器了...........）
在书点提外话其实没个人都有过目不望的本领
只要你在背诵课文或单词只类的时候注意力能高度集中不去想其他事情在长的文章也能看一边就背过的可是......这个世界有记个人能这样高度集中注意力的.......
暂时就想到这么多如果还有什么问题可以Q我370819380
我是学心里学的希望对你有所帮助本回答被提问者采纳

Answer 3

英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。如comfort（v.安慰，使舒适）一词，加上后缀–able可变成comfortable（a. 舒适的），再加上后缀-ly可变成comfortably（ad. 舒适地），comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable（a. 不舒服的）。 在传统教学中，对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的。

中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。以“口”字为例， 口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如“吾味足知”四个字以及“叵”、“器”字等，此外，两个口上下叠加可成“吕”，里外叠加可成“回”，三个口相叠加又可变为“品”，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字“形”的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢？

答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。

在英语词汇的学习中，面对大量生词常常使人感到枯燥乏味，一筹莫展。然而实际上，许多我们不认识的、貌似高深的英语词汇，仔细一看，竟是平常极熟悉的单词稍稍在词形上发生了些许变化而已（不指传统的词根、词缀变化），借助记忆汉字的方式，通过识别英语词汇词形上的变化，如增减、替换、拆分字母、或者改变单词字母的顺序等，并加以联想，往往能激发我们记忆生词的兴趣，提高记忆效率，取得事半功倍、信手拈来的效果。

汉字造字方式对英语单词记忆的借鉴

汉字的构造方式主要有四种，即象形、指事、会意和形声。我们就借用汉字的这几种造字方法，来看看象学汉字一样通过识别英语单词词形的变化学习记忆生词的方法和乐趣。

1 象形法记单词

汉字中的象形字是指把字画成象所代表的东西的样子，如“木”字，其原形就象是一棵树。在英语单词学习中我们也可以通过对单词中的一些字母的形状进行“象形化”的联想来帮助记忆或者区分易混淆的单词。

（1）avoid v. 避免 ovoid adj./n. 卵形的，卵形体

字母“o”不就是卵形的（ovoid）吗。识事务者为俊杰，生活中要避免（avoid）做以卵（ovoid）击石的傻事。

（2）eclipse n. (日、月)蚀 ellipse n. 椭圆(形)

eclipse中的“c”像一个圆缺了一块儿，正如日蚀、月蚀中被遮住了一部分，从而与ellipse区分开。

（3）friend n. 朋友 friend – r → fiend n. 恶魔，魔鬼

字母“r”像是一朵花，朋友（friend）来了有鲜花，魔鬼（fiend）来了有猎枪。

（4）wet adj. 湿的 wet + h → whet v. 磨快，刺激

字母“h”像不像是一把倒立的菜刀，磨刀时先把刀打湿（wet）了，才容易磨得快（whet）。

2 用记汉字的方式记英语单词

2 指事法记单词

汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字“木”下面加一抽象符号“－”，变成“本”字，原意即指树的根部，后演化为“基础”的意思。英语单词中也有一些字母有“指示”意义，可以帮助我们记忆生词。

（1）supper n. 晚餐 supper + c → scupper v. 伏击，使处于危难之中

将字母“c”联想为cup → 酒杯，这是不是鸿门宴，抑或是最后的晚餐？

（2）horse n. 马 horse + a → hoarse adj. 嘶哑的，粗哑的

字母“a”即表示 “一个”，联想记忆：一匹（a）声音嘶哑的（hoarse）马（horse），也许你太累了，也该歇歇了。

（3）care v. 关心，关怀 care + ss → caress v. 爱抚，抚摩

两个“s”表示双重复数，代表加倍的关心（care）——爱抚（caress）。

（4）bridge n. 桥 bridge – g → bride n. 新娘

字母“g” 代表女孩(girl)，新娘（bride）出嫁，告别女孩时代（去掉字母g），也标志着跨过了人生一座桥（bridge）。

3 会意法记单词

汉字中的会意字和象形字类似，也是一种形象符号，只不过是会合两个或者多个字、符号的意义来表示一个新字的意义。如“木”字加单人旁“亻”合起来为“休”，表示人在树旁休息。英语中有大量的复合词即可视为“会意词”， 一些不是复合词的英语单词从会意字的角度进行拆分往往也有利于我们记忆。

（1）Oxford 牛津大学

ox（牛） + ford（渡口，浅滩） 牛过渡口，可以想见，当年的牛津大学也是一派水草丰盛、赶牛过河的田园风光，“牛津”二字的翻译亦传神也。

（2）bulletin n. 布告，公告

bullet + in “公告”（bulletin）象子弹（bullet）一样打入到（in）公众身上，在传播学理论中恰巧有一种理论就叫“子弹论”。

（3）amenable adj. 愿服从的，通情达理的

a + men + able一个人（a）面对一群人（men）时当然要多讲道理、顺从（amenable）一点啦，好汉不吃眼前亏嘛。

（4）tenacity n. 坚忍不拔，固执

ten + a + city 只剩下十个（ten）人了，还在坚守一座（a）城市（city），真可称得上不屈不挠、坚忍不拔（tenacity）了吧。

4 形声法记单词

汉字中的形声字一般由两个偏旁组成，一个形旁表示大而模糊的义类，一个声旁表示字的读音，如“木”与“风”组成“枫”字。英语单词中带有词根的单词都可以视为“形声词”，如英语词根test 表示“测试”、“试验”的意思，把下面均含有该词根的几个易混淆的单词放在一起记就容易多了。

testy adj. 暴躁的，性急的

detest v. 憎恶，深恶

protest n./v. 抗议，反对

contest v. 竞争，比赛

attest v. 证明，证实

联想记忆：考试（test）常常让人着急上火（testy），引人反感（detest），甚至抗议（protest），但是，迄今为止还没有找到比考试更好的办法来进行公平的竞争（contest），从而公平地证明（attest）你我他的实力。因此，我们不得不继续将考试进行到底。

当然，也可以把上述方法进行综合，如omelet（n.煎蛋卷），可拆分为o+me+let ，把字母“o”想像成一个鸡蛋，然后从右往左看：让（let）我（me）吃一个鸡蛋（o）——“煎蛋卷”也不错哦。 记单词是不是变容易了！再来一个难度高点儿的:

giggle v. 咯咯笑

goggle n. 护目镜

gaggle n. 鹅群

giggle中的“i” （ i → I）表示“我”，所以giggle指人的笑；goggle中的“o”像一块圆圆的眼镜片，所以goggle指护目镜；gaggle中的“a”像一只腆着肚子蹒跚而行的胖鹅，所以gaggle指鹅群。

观察词形变化，巧记英语单词

借助记忆汉字的思维方式，通过辨识英语单词词形上的变化（不指传统的词根、词缀变化），如替换、增减、拆分字母、单词字母顺序发生变化等，加以联想，会大大提高记忆生词的兴趣和效率。"

3 用记汉字的方式记英语单词

1替换字母

一些词形相近的英语单词，相互之间仅仅是替换了字母而已，放在一起记并在其词意上进行联想，往往既有趣又容易记住。

（1）brain n. 大脑 drain v. 排水

brain drain “大脑流失”，即指常常令发展中国家头疼不已的“人才外流”。

（2）local adj. 地方的 vocal adj. 声音的，使用嗓音的

这不是一方水土，一方乡音吗？在朗朗的背词声中，你是否听到了熟悉的乡音？他乡遇故人，趁着高兴劲儿，大伙一块儿背单词吧。

（3）left n. 左边 deft adj. 灵巧的，熟练的

左撇子的左手肯定也是灵活自如、得心应手的啊！

（4）jelly n. 果子冻 jolly adj. 欢乐的，快乐的

把喜之朗果冻（jelly）发给小朋友时，你就会看到jolly 的情景。

2 加减字母

一些貌似高深的英语词汇，仔细一瞧，竟是我们平常极熟悉的单词增加或者减少一两个字母而已。

（1）view n. 观点

view － w → vie v. 竞争

百家争鸣（vie），观点（view）出新。

（2）her pron. 她，她的

her + d → herd n. 兽群 v. 聚集

留心观察一下，大学里各系系花（her）身后的众多追求者（herd）。
（3）defy v. 违抗，藐视
defy + i → deify v. 奉为神，崇拜
有“我”（i →I）时就崇拜（deify），无“我”（i）时就违抗（defy），岂不是阳奉阴违，当面一套，背后一套，生活中对这号人得特别小心。
（5）ear n. 耳朵
ear + l → earl n. 伯爵
p + earl → pearl n. 珍珠
在过去，贵人(如earl等)的相貌身世常常被描绘为“方面阔耳(ear)” 、“衔珠(pearl)而生”。
3 拆分字母（略，见“会意法记单词”）
4 字母调序

英语中有一类词叫“变形词”(anagram)，即两个单词字母和字母数目都一样，只是字母排列的顺序不同，常见的如listen和silent 。 其实汉字中也有这种语言现象，如 “杏”、“呆”、“困”字等。
（1）coin n. 硬币
icon n. 偶像，圣像
硬币（coin）上的人物通常不就是社会公众的崇拜偶像（icon）吗？
（2）ample adj. 富足的，充足的
maple n. 枫树
想象一下，“枫叶之国”加拿大满山遍野的枫树的样子。
（3）martial adj. 尚武的，军事的
marital adj. 婚姻的
不打不相识，古今中外多少缘份都是这么得来的。背单词时，别忘了互相多考考。
（4）snake n. 蛇
sneak v. 鬼祟而行，偷窃
鬼祟而行(sneak)，这不是蛇(snake)的正面特征吗？
最后需要指出的是，由于本方法是模仿汉字这种表意文字的记忆方式，通过借助于英语单词“词形”上的任何变化来进行联想记忆，没有考虑拼音文字传统的以音节、词根、词缀为记忆单元，因而有可能使一些人忽视所记英语单词的发音，这一点应当予以高度重视。所以读者最好给上文中自己不认识的生词注上音标以避免这类可能的忽视

Answer 4

无语,竟有和我一样的人...........
说实话,短时间是不可能被大量单词的,或许可以,但很快忘了.
我连速记法都试过了,20多种方法有两种有用(趣记有点用但考试不考)一是在放松的情况下客观的记,二是在有心的情况下主观的记.这不是费话,
快速和有效难共存,若是应付短期内的考试,主要记重点词汇,若有较多时间,记基础词再套词组成新词.
真的,基础不好,没信心,绝对记不住,信心很重要!!!
背过的词要复习,这点更重要!!!
若时间超短,会题目就够了,被语法.
就考的话,还是多看看别的科目吧.

Answer 5

不要太执着于方法，就踏踏实实的记，实在不行就抄单词，呵呵，我就是这样，抄的多了自然就会了。