《平凡中创造奇迹》优秀教师演讲一
一直以来我都是给学生作演讲，三年来一共给老师作了二十二场演讲，对象都是高中老师。今天第一次给初中的老师作演讲，心里一点底也没有。为了这场演讲我已经失眠两天了。昨晚九点多到了美丽的百草园，俞校长还来看我，问我准备得怎样？我知道她有点担心，怕万一讲不好，太对不起各位老师了。于是我大声地说：没问题。想让她放心一下，我怕她今晚也会失眠。要失眠还是让我一个人失眠吧。俞校长走之前说了一句：“祝你在百草园睡个好觉。”我一听完了，每次听到这样的话，我肯定会失眠。果然昨晚到了四点多才睡。你们说我应该爱俞校长呢还是恨俞校长呢？
现在很多朋友关心我的终生大事，每次谈完话告别前就会很关切地说：“祝你早日找到另一半。”弄得我到现在还结不了婚。看来越想的事越办不到哦。
幸好今天是研讨会，有你们的参与，我相信一定会精彩，是这样吧，亲爱的老师。
今天我们探讨的课题是《如何在平凡中创造奇迹》。
我想讲的第一个观点是：教育工作的特殊性。
她特殊在哪里呢？
教育工作的对象是人。这就注定了工作的无比艰巨性。
人自定义自己是一种高等动物。
这‘高等’两个字让人有了尊严，但却给人增加了太多的麻烦和压力。正如在座的各位是学校的骨干。这‘骨干’两个字我想给你们带来更多的是责任和压力。“你可是学校的骨干啊，不同于一般的老师”这句话说过来，没人一个人会觉得很轻松的。
如果对象是动物，那就简单多了。
老虎为什么不会伤害它的饲养员，而且会听他的话呢？因为饲养员掌握了老虎的天性。他知道喂养老虎不能用整块的肉，必须把肉切成一小块一小块。因为如果用整块肉喂养的话，撕肉的动作会触发老虎的残暴天性。
我最怕蛇了。可养蛇的老妇女可以让蛇陪她睡觉，这真让人惊讶。
其实一点也不奇怪，因为她掌握了蛇的天性。
但我们可以轻易地掌握人的天性吗？有哪位老师可以回答我：你知道人的天性吗？
教育工作不同于一般的技术性工作。
一般的技术性工作，人只要掌握了某一门技术，就可以谋生了。但教育工作不行。比如说你是数学老师，光会教数学是不行的。我想你最怕听到背后学生说你：“我们数学老师，除了会教数学什么都不会。”这句话会让你寒义顿生，背后直冒虚汗。
教育工作不同于企业的管理工作。企业里大家坐在一起工作，设计目标，分工完成。交流时最常见的一句话：我们对事不对人。是啊，只要绩效考核就行了。至于大家怎么想并不太重要，关键是把事做好。能者上，不适合的人自然淘汰，反正人才有的是。教育学生你可不能说：我们对事不对人。如果那样的话，学生马上集体到校长那儿说你简直不是人了，哪象个老师啊。
医生工作的对象也是人。可医生的工作重点是病。哪儿出问题了治哪儿。至于你是不是心痛，并不是医生太在乎的事情。
我以前做麻醉医生，只需要麻醉人的肉体，让人感觉不到疼痛就行了。至于病人在想什么，那可是我无法也不太需要顾及的事。
当然医院里有心理诊所，是要对病人的心理负责的。但心理医生一次只需要对一个病人，而且讲究治疗周期，长期跟进。
但老师就不同了，同时要对五十个人进行教育沟通。而每个人的个性、天赋、悟性都是不同的，接受频道不一样，同样的课起到不一样的效果。你去问：听懂了吗？学生都会点头，他们在想：“怎么可以在众人面前表现自己不懂呢？”不懂也得装懂啊。可没过多久，家长就来投诉你怎么教学的，孩子回家说一点都听不懂。你的委曲只能往肚里吞。现在家长都信奉一句话：‘没有学不会的学生，只有不会教的老师。’这话听起来正确，但在现今的高考体制下，唯分数为目的的教学中，是很难根据学生的个性进行个性化培养和教育的。即使你是根据学生的特长来培养他，为他的未来作想设计，可家长们看不到那么远。
如果你接手的班级，你的前任是一个被学校请出去的老师，那么学生们会用绝望的眼神看着你，认为湖州十二中的老师都一样。如果你的前任是一个优秀的老师，那对你来说是一种考验，有时还是一种灾难呢！学生们总是怀旧，老是用挑剔的眼光看你，用你的缺点跟前任老师的优点比。学生们哪里会去想：每个老师都有自己的特色呢。
记得我初一时的英语老师，我挺喜欢他的，教得很不错。可第一次期中考试时，班里有位同学实在不会做，于是在卷子反面写下了这样一句话：大笨蛋教小笨蛋，越教越笨蛋。
在第二天的英语课上，英语老师教了十分钟，就把书狠狠地摔在了地下，冲下讲台，把那位同学拉上去，一个巴掌打过去，把我们全班同学都吓坏了。“你在骂谁啊？”这是英语老师最嘶心裂肺的责骂。我赶紧跑出教室，把校长找来。
学校了解了情况以后，也没怎么处理英语老师。但从那天开始，英语老师整天把茶杯倒放在桌上，整天与人不说话。半个月后就自动辞职走了。
一个本来非常优秀的老师倒下了。
可想而知，做老师有多难。这个职业不是一般人能胜任的。在座的各位，你们都是天才啊，为天才而鼓声鼓励一下吧。
《平凡中创造奇迹》优秀教师演讲二
我想讲的第二点是：你不再只属于你自己。
老师的生命是不只属于自己的。
去年瑞安某个中学，一位二十八岁，年青漂亮的英语老师跳楼自杀了。她不仅人长得漂亮，英语教得很好，学生们都非常喜欢她。听说是因为夫妻感情的关系，选择了自杀。学生们愤怒了，一千多人冲到她老公厂里，把十多辆汽车全砸了。那段时间学校取消一切集会，严禁学校内出现‘自杀’这两个字眼，生怕触动学生那脆弱的情怀。学生情绪一直低迷，直到半年后我去做演讲，才有了学校半年来的第一次聚会，校长还千交待万交待，让我讲积极正面的，引导学生热爱生活，珍惜生命，但又不能提及死亡之类的语言话题。
还有个二十六岁的女老师，被男同学气哭，从男生宿舍跳了下去，告别了这个令她失望的世界。
想想这对学生意味着什么，这对学生的人生观会产生怎样的冲击。
所以一个老师是不能自杀的。
当然自杀是做人的权利和自由，每个人都有权选择结束自己的生命，让自己得以永远的安息。
所以如果你想自杀的话，请你先辞去教师工作，过两年以上自由人的生活，在学生的视野中彻底消失，已经被所有的学生全然遗忘时，你再自杀吧。而且还要写下遗言，决不能向外界发布你的死亡方法，以免伤害到你的学生。当然我相信在座的各位目前还没有想自杀的吧，当然最好相信永远不会有了。
老师的表情有着特殊的意义。
我以前作医生的时候，太年青，老医生忠告我：“不能笑，要装得成熟一点，严肃一些，否则病人不会相信我。”于是养长了胡子，黑着脸当着我的医生。 术室门口，病人的家属在焦急在等待祈祷着，希望病人能够活着出来。当抢救无效时，医生一脸本然，这可能是职业习惯吧，见多了，人变得麻木了，同情心也没有了，只是习惯性地说：“拉出去，下一个。”
大多数职业是不需要考虑自己的面部表情的，只要把事情作好，想怎样就表现得怎样，何必让生活这么累人呢。
可做老师不行，你必须注意自己的表情，不能做到始终保持微笑，至于要做到平静的面容示人。
我们通常说：不要把情绪带到工作上。可你关上自己办公室的门，还是可以为所欲为的。但作为老师，上课时是跟学生们在一起的。假如你表情异样，学生们全看在眼里。
曾有很位同学上课不能专心听讲。问他为什么。他说：“哎，我发现语文老师不太对头哦，表情悲伤，我在想是不是跟老公吵架了呢？我又在想为什么会吵架呢？我还想婚姻是不能给人带来幸福的，以后我想单身。”从那以后这位同学喜欢上了看老师的表情。
记得我初中的班主任吴老师，她的老公也是同校的老师，都教数学。他们有个儿子，我初三那年，他考上了复旦大学。可不幸的是：在开学前出了车祸死了。这对他们是多大的打击。
但他们知道不能带着悲伤去教室面对我们。
从那天开始，夫妻俩每天出门前会拥抱一下，并且互相握住对方的手说：“赵老师，你好！吴老师，你好。”微笑地看对方一眼才松开。
他们始终在微笑，只要是在教室里。
庆幸的是：他们应该好久没这样拥抱了，这样的拥抱和握手让夫妻感情升温了，一直相爱的走到现在，相信一定会走到永远。
老师辛苦付出的回报在哪里呢？
我想除了物质回报外，精神的回报才是巨大的。一个只盯着物质回报的老师最终一定会背叛教育事业的。
曾有一次到苏州某一中学作演讲。期间有位副校长跟我说：“我们学校没有一个优秀的教师。因为优秀的教师都走了。”我问为什么。“你想想，我们这里的公务员一个月光车贴就有两千块，我们的老师一分都没有。公务员五天工作制，我们呢？没日没夜，以前还有寒暑假，现在好了，基本上都没有了。工资呢，最多只有公务员的一半。有能力的老师都去做公务员了。只有象我这种没能力没关系的人才留在这里继续受苦。”他自谦自嘲地说。
我想他这样说：只是想说说教师待遇不公平吧。
确实教师的付出从物质回报来讲，是不成比例的。如果能够提高当然是令人高兴的事。
不过那也不是一天两天就能解决的事。
在不能解决前，我觉得应该想想最大的回报来自于精神的回报。并从中得到最大的满足和欣慰。
当然这样的收入，从过日子来说，应该是没问题的，够用了。未来的保障可以让我们安心地工作，不必太担心自己的养老，这在当今的社会也是令人宽慰的。
刚才与大家说我初中的班主任吴老师是最令我敬佩的老师。
我们那儿结婚都要发请贴，说穿了就是收红包。所以请帖被人们叫做红色炸弹，谁见谁慌。很多人本不想摆酒席，可因为付出太多了，只能摆，收回一点以前付出的成本吧。
我们班同学有个约定，结婚从不给吴老师发请帖。但结婚后第二天必须带上自己的另一半，拿着喜糖和礼品到吴老师家里去，向她汇报你已经成大成人了。正如他的儿子一样万家立业了。虽然我还没有结婚，但我相信万一我有一天要结婚了，我也会这样，不发请帖，在第二天带着我的夫人去看吴老师，在心里告诉自己：吴老师，你的儿子来看你了。
现在我每年要做三百场演讲，要对三十万人讲话，设想一下，若干年后社会的中紧力量都是我的学生，那种感觉真的太好了。这是任何一种职业不能带来的成熟感。
一个有钱人最怕别人对他说：“你啊，穷得只剩下钱了。”老师除了钱，剩下的东西应该是最多的，你们说是吧。
不在为钱而工作是幸福的，因为没有什么可以束缚住你的灵魂。
教育工作者都应该有神圣崇高的使命感。
曾记得我们都跟学生讲过这样的故事：有三个工人在砌砖头。记者问他们在干什么。其中一个人没好气地说：“你没看到吗？我在砌砖头嘛。”他疲惫地回答。
第二个人回家：“我在造房子。”这是他对自己工作的认识。
第三个人兴奋地说：“难道你没看到吗？这里将兴起一座最美丽的建筑物，给这一片热土带来生机和活力。我就是她的缔造者。”
可想而知，三个人的未来会怎样。第一个人永远是辛苦的砌砖工人。第二个人成为建筑师，第三个人成为城市规划师。
很多老师会说：“教师是我的职业，我凭良心做人，只求问心无愧。”
我想这样是不够的。也无法从教育工作中找到人生的乐趣，更会感觉身心疲惫。
我们必须认识到我们是谁，社会赋予我们怎样神圣的责任和使命。
如果说这个社会缺乏爱的话，我们就是爱的化身。我们培养怎样的人才，决定了社会的未来。
我们是文明的缔造者，我们在建设最美的精神家园。
只有这样，才会让我们乐在其中，认为一切付出都是值得的，并愿意为之奋斗终生。
我们发现现在的学生缺少感恩的心，对父母不懂得感恩，对老师更不懂得感恩。
其实我们得问问自己：我们感恩心是不是也在慢慢地减弱呢？
以前看电视里的各种颁奖晚会。领奖者上台一定会说：“感谢CCTV，感谢我的经济公司，感谢我的经济人，没有他们就不会有今天的我。同时我也要感谢我的父母，他们的鼓励和爱让我坚持到现在。我更要感谢我的观众，你们是我的动力，谢谢你们一如既往对我的爱，希望你们永远支持我，为了你们我会一直努力的。”
刚开始，我总觉得他们在说客话，场面上的话，说一些必须说的话。现在我慢慢明白了：他们在说心里话，感恩的心是发自内心的。
萧山有个针织女工，音质比王菲还好，可她还在做针织女工，王菲却成为王菲了。说明了什么。光有能力还不够，还必须要有平台。我想会唱歌的人很多，但成为歌唱家的却很少。因为太多人没有找到那样的平台去展现他们的实力和才华。
我想能够教好化学的老师很多，但你太幸运了，因为你拥有了湖州十二中这个平台，让你成为优秀的化学老师。难道学校不值得你感恩吗？
领导对一个人影响是太大了。如果没有好的领导，你是无法把工作做好的，也是无法在那儿长久快乐的工作。
有太多的人郁郁寡欢，不得志，就是因为上级领导对他的不信任，还有是打击排挤。
我曾在美登高工作。我向来工作拼命。半年后我的业绩成为第一名。总监当众表扬了我。表扬后灾难就来了。我那个顶头上司决定把我除掉，以免威胁到他的地位。当我听到他在与其他几个经理密谋时，我气坏了，当晚就去喝酒，不巧那啤酒过期坏了，结果引发了阑尾炎，最终还是离开了美登高。那天我想起了萧伯纳说过的一句话：生气就是拿别人的错误惩罚自己。从那天开始我不再为别人而生气了。
我今天能够走上讲台，我真的非常感谢浙江财经学院的李副校长。当年我想做演讲时，没有人信任我，很多学校拒绝了我。他给了我一次机会，让我走上讲台，从此一发不可收拾，走到了今天。
我相信有很多象我这样会演讲的人，只是因为没有这样的平台，所以一直无法成为一名演说家。我真是太幸运了。
当然我还感谢我的学生，能够听我演讲，让我有机会传播爱和知识。
曾有一次演讲完，有个学生上来说：“王老师，你怎么讲来讲去都是那一套啊。我觉得对我没什么作用。”原来他是高复生。去年听过我的演讲。当然我总是陶醉在大家的掌声中，因为大多数都是第一次听我演讲，针对不同的学生我会讲相同的内容。但从那次后，我做了一个决定：每年要讲不同的内容，至少要更新60%以上的演讲稿。因为社会在发展，在变化，我也应该不断地进步。所以非常感谢那个给我难堪的同学，是他让我走向了今天，走向未来。
现在很走红的人象易中天，于丹，我相信有他们那样才华的人应该很多。但中央电视台给了他们舞台，让他们走到了聚光灯下面，成为名人，成功人士。但大多数注定了只能默默无闻。
所以今天我们大家一起来分享一下：我与湖州十二中感言，说说你们的心里话。
内容有关于：感谢学校给我这样的舞台;感谢领导对我的信任和同事给我的支持和配合；感谢学生给我这样的机会展现我的才华，传播我的知识。要有具体的案例来分享。
怀着一颗感恩的心，我们会走得更从容，更自在，你们说是吗？
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