张老师是有近30年教龄的初中老师如下
万千青丝成华发，三尺讲台写春秋——30年教龄张金娣老师的心路历程；教学之余，张金娣老师细细地观看学生偷偷送的这张小卡片，抚摸着满头华发，开心地笑了。一颗年轻的心，使张老师有着很强的亲和力；一张和蔼的笑脸，在三尺讲台呈现了三十年。三十年，万千青丝虽已成满头华发，但三尺讲台却留下了满纸春秋。
她是一个对自己要求很高的人，对学生却是博大的包容和满满的鼓励。
进入教学岗位后，张金娣老师发现教学原来是那么的灵活，单靠大学所学已经无法圆满完成教学任务，她开始逼自己看书，努力向优秀的老师学习，于是图书馆成了她经常去的地方。到现在她还保持着去图书馆学习的习惯。
只要有教育专家讲课，她一定不会缺席。遇到名师讲座，她更是积极探讨，把专家的讲课内容录下来反复学习。学校有外出听课或培训的机会，她踊跃报名，学习时喜欢坐在前几排，认真听课并做好笔记，有时还参与互动，课后还不忘与其他老师聊上几句，记下她们的联系方式。
张老师很重视开学第一课，每当她接到新生班的教学任务，她总想多花些心思，给学生留下美好的第一印象。而开学第一课中记学生的名字是重中之重。
新生报到第一天，她拿到学生名册，先读上几遍，看看有没有会读错的字。然后把学生的名字用语音录下来，有空就反复听，有时连晚上散步时也在听。为了更快记住，她找各种机会接触新生，或是去操场看看他们军训，或是路过教室张望一下，加深对学生的印象。
路上遇到班主任，会主动聊上几句，熟悉班级情况。一旦有了学生座次表，她就在电脑前将学生名字重新打印一遍。当学生做眼操时，她拿着座次表一遍遍地对着学生轻轻念着名字。可是就算这样，开学第一个月还是不能做到将大多数的人与名字对应起来，于是她选择了替课代表发作业本，以加深印象。
在小事中见自律，张老师严于律己的表现潜移默化地影响到学生，树立了师者之范。