1、赵朴初：“玉如先生书，龙腾虎卧，意态不可方拟。”
2、三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
3、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。
4、这些作品中只有《急就章》对后世产生了影响，其余影响不大。《急就章》虽然是《苍颉篇》之后较突出的小学之书，但由于流传中出现了种种问题，其权威性到南北朝时已大不如前。
5、(1)学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。
6、 自幼喜爱书法绘画，有着浓厚的兴趣和聪慧的天资，及坚持不懈的韧劲。中学时代就已在当地小有名气。个性随和，与人为善，对新生事物有很强的接受能力。对书法、绘画、篆刻、文学等等有较深见地，对于艺术的理解有自己独到之处，学识渊博。多年的耳濡目染所汇聚的睿智和聪慧，执着、坚毅和勤奋的品质，加上对书法艺术独有的灵气，在书法上逐渐崭露头角。书法以行草为主，兼习隶书和楷书。在书法创作上尤其重视中国文化底蕴中唯美的成分，独具一格的把儒家思想中的大雅和道家思想中辩证法则运用到书法创作中。在痴迷书画艺术的同时，亦对影响中国文化数千年的儒、释、道家学说有着极深的领悟，力求达到孔老夫子倡导的“志于道，居于德，依于仁，游于艺”的理想境界。
7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
8、《朱子治家格言》的作者是朱用纯(1617-1688)，字致自号柏庐，江苏省昆山县人，生于明万历四十五年(1617)。其父朱集璜是明末的学者。名用纯字致一是明末清初江苏昆山人，自幼致力读书曾考取秀才志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》和《愧纳集》。《朱子家训》通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。讲中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，可以口头传训，也可以写成对联条幅挂在大门、厅堂和居室，作为治理家庭和教育子女的座右铭，因此，很为官宦、士绅和书香门第乐道，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。《朱子家训》仅522字，精辟地阐明了修身治家之道是一篇家教名著。其中，许多内容继承了中国传统文化的优秀特点，比如尊敬师长，勤俭持家，邻里和睦等，在今天仍然有现实意义，当然其中封建性的糟粕如对女性的某种偏见、迷信报应、自得守旧等是那个时代的历史局限，我们是不能苛求于前人的。
9、释义：以上都是日常行为的准则，如同穿衣吃饭，当时时自省和慎重，不可一日偏废。
10、启功：“三百年来无此大手笔”“自董其昌后无第二。”
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