《义务教育语文课程标准》的目标体系的特点有哪些?

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推荐答案 2012-03-29

追求三维融合

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义务教育语文课程标准体系的特点有哪些答：一、注重语文教育的丰富内涵，注意提高学生的人文素养。二、增强了语文课程的现代意识，适应时代发展的需求。三、根据学生语言和身心发展的特点，确定阶段目标，选择教学策略。四、兼顾不同的教学需求，具有较强的包容性的适应性。参考资料：http://wenku.baidu.com/view/ef8629768e9951e79b8927f0.html ...

《义务教育语文课程标准》在内容上有什么特色?答：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。

义务教育阶段的语文课程标准包括课程性质答：义务教育阶段的语文课程标准包括课程性质如下：（一）立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能（目标）义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。1.素养目标：以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综...

新课标下语文教学有哪些特点?在教学中如何把握和实现这些目标?答：就会体现三个特点: (1)对学生有熏陶和感染的作用这种熏陶和感染的作用,是由语文的教学内容所决定的,我们前面说过,语文教学的教学内容本身就是对人的精神领域起作用,因此它必然对人起着一种熏陶和感染,这种熏陶和感染我们又要注意,它不同于思想品德的教育,思想品德的教育从某种意义上来讲,带有灌输的特点,因为一...

2022年版义务教育语文课程标准学段目标有哪些要求?答：《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）从语文课程核心素养出发，构建了素养型的目标体系。该体系由“总目标”和“学段要求”两个层次构成，第一层次为“总目标”，即义务教育阶段学生通过九年学习最终应该达成的质量标准，属于语文课程的终结目标；第二层次为“学段要求”，即...

语文课程标准的具体目标是什么?答：1、面向全体学生；2、为学生的终身发展打下基础；3、全面提高,语文素养（知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,三个维度目标的综合）（二）正确把握语文教育的特点.1、丰富的人文内涵,熏陶感染作用,学生的独特体验；2、实践性,以实践能力为培养目标,以语文实践为培养途径；3、母语教育,...

部编本”语文教材一年级上册课文编写特点及教学建议答：《义务教育语文课程标准(201 1年版)》(以下简称《课程标准》)在“学段目标与内容”中给出了第一、二、三学段课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字的具体要求,在“教学建议”中又提出了“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的实施意见。语文学习三分得益于课内,七分得益于课外。要提高学生的...

如何理解《义务教育语文课程标准》?答：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律。研制了学业质量标准。各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量...

我国义务教育科学课程标准中提出的科学素养目标包括哪些?其特点是什么...答：科学素养的目标包括：培养学生的科学意识，科学思想和创新精神培养学生探索科学奥秘的情趣和志向，丰富和积累科学基础知识。培养学生观察、分析、归纳表述、操作的能力，以及不怕困难，积极探索，敢于攀登的意志和品格。科学素养的特点是：实践性创新精神求实态度讲究方略目标专一 ...

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