孙权劝学习题

Question

如题所述

Answer 1

孙权劝学 习题

一： 给下列加点字注音。

卿（ ） 涉猎（ ）

孰（ ） 遂（ ）

二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。

A.｛但当涉猎 ｛门当户对

B.｛自以为大有所益 ｛多多益善

C.｛见往事耳 ｛往事不堪回首

D.｛卿今者才略 ｛卿今当涂掌事

三：解释成语。

（1）吴下阿蒙： 。

（2）刮目相看： 。

四：解释下列词语的古今意思。

博士：古义 ；今义 。

阅读课文，回答下列问题。

五： 解释加点词。

（1）见往事耳 见： 。

（2）蒙乃使就学 乃： 。

六： 用原文回答下列问题。

（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？

。

（2） 那句话证明吕蒙学有所成？

。

七： 这则历史故事有什么深刻的意义？

。

八： 文学常识填空。

（1）《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。

（2）孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。

（3）吕蒙字 ，三国时 国的名将。

阅读下文，完成后面的练习。

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　1.把这段文字分成两层，并归纳层意。

　　2.孙权给吕蒙提的读书目标是：

　　3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

　　4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（　）

　　A．大兄弟为什么发现事情这么晚呢

　　B．大哥为什么了解这件事这么晚啊

　　C．兄长识别事势多么迟啊

　　5．翻译句子。

　　①蒙辞以军中多务：

　　②卿今者才略，非复吴下阿蒙：

　　参考答案：

　　1.“初”到“蒙乃始就学”为第一层，写孙权与其劝学对象吕蒙的一节谈话。第二层为余下部分，是鲁肃与吕蒙的一次谈话。

　　2.涉猎见往

　　3. “卿今当涂掌事，不可不学！”

　　4.C

　　5.①吕蒙以军中事务繁多为由而不接受孙权的劝说。②你现在的才能谋略不再是当年吴国的阿蒙了。

基础知识题

　　一、解释下列画线的字。

　　1．卿今当涂掌事（　　） 2．蒙辞以军中多务（　　）

　　3．孤岂欲卿治经为博士邪（　　） 4．但当涉猎（　　）（　　）

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　　5．见往事耳（　　） 6．及鲁肃过寻阳（　　）（　　）

　　7．卿今者才略（　　） 8．非复吴下阿蒙（　　）

　　9．即更刮目相待（　　） 10．大兄何见事之晚乎（　　）

　　二、解释人称的用法。

　　1．卿今当涂掌事（　　　　　　）　　2．孤常读书，自以为大有所益（　　　　　　）

　　3．非复吴下阿蒙（　　　　　　）　　4．大兄何见事之晚乎（　　　　　　）

　　三、查词典解释画线的字。

　　1．但当涉猎（　　）　　2．见往事耳（　　）　　3．孰若孤（　　）

　　4．蒙乃始就学（　　）　5．士别三日（　　）　　6．肃遂拜蒙母（　　）

　　四、选择对下列虚词解释正确的一项。

　　1．蒙辞以军中多务（　　）A．把　　B．被　　C．用

　　2．即更刮目相待（　　）A．立即　　B．就是　　C．如果，假如

　　3．蒙乃始就学（　　）A．于是　　B．却　　C．只，仅仅

　　4．结友而别（　　）A．并且　　B．但是　　C．连接前后两个动作，不译。

　　五、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

　　1．卿今当涂掌事，不可不学。译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（　　）

　　2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（　　）

　　3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　）

　　六、常识填空。

　　1．《孙权劝学》选自《_______》。此书是一部__________体通史。

　　2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。

　　3．经指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

　　七、回答下列问题。

　　1．“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？

　　2．这句话是什么意思？后来比喻什么？

　　3．古人还有一句俗话，叫“三天不读书，语言也无休”。这两句合在一起，讲的是什么道理？

　　参考答案：

　　一、1．当道、当权　2．推辞　3．研究　4．浏览群书，不许深入研究　5．知道　6．表示到了出现某事的时候　7．军事方面或政治方面的才干和谋略　8．不再是　9．重新　10．认清事情，识别事势

　　二、1．古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。　2．古时王侯的自称。　3．阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味。　4．长兄。这里是对同辈年长者的尊称。

　　三、1．只，仅。　2．语气词，相当于“而已”、“罢了”。　3．哪里比得上。　4．接近，靠近。　5．古代指读书的人。　6．于是，就。

　　四、1．C 2．B 3．A 4．C

　　五、1．√2．×3．√

　　六、1．资治通鉴　编年体　2．北宋　政治家　史学家　3．诗　书　礼　易　春秋

　　七、1．士别三日当刮目相看（待）。　2．对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。　3．这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。　4．一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。

自读思考】

　　l.解释下列各句中加点的字

　　①卿今当涂掌事

　　②孤岂欲卿治经为博士邪

　　③卿言多务，孰若孤

　　2.解释文中的两个成语

　　吴下阿蒙刮目相待

　　3.下面的短文出自《三国志·吕蒙传》，将其与课文中的"及鲁肃过寻阳.........结友而别"一段作比较阅读，说说两文的异同点。

　　鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰:"吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰："君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞?"肃造次应曰："临时施宜。"蒙曰："今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?"因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰："吕子明，吾不知卿才略所及乃至於此也。"遂拜蒙母，结友而别。

　　4.以下诗句、格言都是与读书、学习有关的，结合文中吕蒙的变化，写出自己对读书的认识与感想。

　　①读书破万卷，下笔如有神。②书到用时方恨少。③少壮不努力，老大徒伤悲。④明日复明日，明日何其多。⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。⑥学而时习之，不亦说乎?⑦行万里路，读万卷书。⑧欲穷千里目，更上一层楼。⑨知识就是力量。⑩书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。

(解说：第1、2题考查学生对重点字词的掌握情况；第3题做初步拓展，以比较阅读的形式，换个角度去分析课文；最后一题则进一步拓展深化为谈对读书的认识与看法，这三个题目是按由浅入深，由窄而宽的顺序设计的。目的在于使学生既要走进课文，又能跳出课文。既会读，又练写。)

　　参考答案1.①卿：古代君对臣、上级对下级、长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称。当涂：当道，当权。②孤：古时王侯的自称。博士：当时专掌经学传授的学官。③孰若：哪里比得上。2.吴下阿蒙：比喻学识尚浅。刮目相待：表示用新眼光看人。3.相同点：都写出了吕蒙的变化及鲁肃的赞叹之意。不同点：①课文主要记言，而本文则既有语言，又有人物的动作及心理描写。②课文突出的是吕蒙的变化，而本文还表现出了鲁肃对吕蒙的态度由轻视而叹服的变化。③课文略去了两人谈话的内容，此处则作了清楚的交代。4.略

Answer 2

辞

；

3
、治经为博士邪

治

；
4
、但当涉猎

涉
猎

；

5
、见往事耳

见：

。
6
、蒙乃使就
学

乃：

；

7
、卿今者才略

才略

；
8
、即更刮目相看。

刮

；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（

）。

A.
｛但当涉猎
( )
｛门当户对
( )
B.
｛自以为大有所益
( )
｛多多益善
( )
C.
｛见往事耳
( )
｛往事不堪回首
( )
D.
｛卿今者才略
( )
｛卿今当涂掌事
( )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1
．蒙辞以军中多务（

）
A
．把
B
．被
C
．用

2
．即更刮目相待（

）
A
．立即
B
．就是
C
．如果，假如

3
．蒙乃始就学（

）
A
．于是
B
．却
C
．只，仅仅

4
．结友而别（

）
A
．并且
B
．但是
C
．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1
．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（

）

2
．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（

）

3
．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（

）

七、翻译下列句子。

1
、孤岂欲卿治经为博士邪！

__________________________________________________________
2
、但当涉猎，见往事耳。

__________________________________________________________
3
、大兄何见事之晚乎？

__________________________________________________________
八、问答题：

1
、文中最突出的描写方法是什么？

答：
______________________________________________________
。

2
、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答：
______________________________________________________
。

3
、《孙权劝学》练习题参考答案

一、填空

1
、《孙权劝学》选自

《资治通鉴》

，该书是

宋（朝代）

司马光

（人名）
主持编纂的一部

编年

体通史，
记载了从

战国

到

五代

共
1362
年间的
史事。

2
、《孙权劝学》的原因是：

“卿今当涂掌事，不可不学”

；《孙权劝学》的
学习方法是：

“但当涉猎，见往事耳。”

；《孙权劝学》劝的语言是：

“卿
言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

；《孙权劝学》的成果是：
“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。”
(
以上均填原句
)
。

3
、鲁肃的话表现了他

惊讶、敬佩

的感情，也从侧面写出了

学有所获

；文末的

“ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这
一点。

4
、文中可以提炼的一个成语是：

士别三日，刮目相看。

二、

给下列加点字注音。

卿（qīng ）

涉猎（shè

）

孰（shú ）

遂（

suì

）

三、

解释加点词。

1
、当涂掌事

当

当权

；
2
、蒙辞以军中多务

辞

推辞

；

3
、治经为博士邪

治

研究

；
4
、但当涉猎

涉猎

粗略地阅读

；

5
、见往事耳

见：

了解

。
6
、蒙乃使就学

乃：

于是，就

；

7
、卿今者才略

才略

才干和谋略

；
8
、即更刮目相看。

刮

擦

；

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（
D
）。

A.
｛但当涉猎
(
应当
)

｛门当户对
(
相当
)
B.
｛自以为大有所益
(
好处
)
｛多多益善
(
更加
)
C.
｛见往事耳
(
历史
)

｛往事不堪回首
(
过去的事
)
D.
｛卿今者才略
(
您
)

｛卿今当涂掌事
(
您
)
五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1
．蒙辞以军中多务（
C
）
A
．把
B
．被
C
．用

2
．即更刮目相待（
A
）
A
．立即
B
．就是
C
．如果，假如

3
．蒙乃始就学（
A
）
A
．于是
B
．却
C
．只，仅仅

4
．结友而别（
C
）
A
．并且
B
．但是
C
．连接前后两个动作，不译。

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1
．卿今当涂掌事，不可不学。

译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（

√ ）

2
．孤岂欲卿治经为博士邪！

译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（

√）

3
．卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（

√ ）

七、翻译下列句子。

1
、孤岂欲卿治经为博士邪！

___
我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！
______
2
、但当涉猎，见往事耳。

只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3
、大兄何见事之晚乎？

___
大哥为什么认清事物这么晚啊！
_________

八、问答题：

1
、文中最突出的描写方法是什么？

答：

用对话的方法进行语言描写

。

2
、本文所揭示的道理对你有什么启示？

答：

我的启示是：
1
、开卷有益，只要有学习，就会有收获；
2
、士别三日

刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。