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如何在语文教育中落实安全教育 论文
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推荐答案 推荐于2016-08-09
一、在外玩耍时的安全救护
无论是在校内还是校外,让学生懂得一些安全救护是很有必要的。我在教学一年级下册第20课《司马光》时,有意让学生思考这样一个问题:当一个小朋友不小心掉进假山下的缸里有生命危险的时候,一同玩耍的小朋友怎么做的?谁的方法最好?同学们都为司马光临危不乱、机智果断地举起石头砸缸救人的行为啧啧称赞,讥笑那些吓哭了或跑去找大人的小朋友没有司马光聪明。这时我问道:“如果小朋友掉进的不是可以砸破的瓦缸或者是水池什么的,你觉得那些大声哭喊找大人的小朋友的做法又怎么样?”同学们听后嘎然止笑,觉得在这样的情况下大声哭喊引起附近大人的注意或者找大人来救人才是有效的救人方法。我和学生由此总结到:如果我们不能自救时向其他人呼救是很有必要的。
二、雷雨天气的注意事项
春天是雷雨的高发季节,如何应对雷雨天气也成了一个难题。二年级下册第18课《雷雨》中有这样一个句子:“闪电越来越亮,雷声越来越响。”当学生读到这里时,我特意让他们停下来想一想:外出时遇到雷雨天气该怎么办?大家思考了很久也说不出个所以然来。我只好进一步提醒:“我们可以使用手机吗?可以在大树下避雨吗?”大家异口同声地说:“不可以。”我接着说:“雷电通常会击中户外最高的物体尖顶,所以孤立的高大树木往往最易遭雷击,我们不能躲避树下。也不要野外使用手机,最好是关机,因为打手机时发射的电磁波,在很大范围内收集引导了雷电,起了避雷针的作用,最后引发感应雷造成雷击。还有不能快速地骑自行车和在雨中狂奔,因为身体的跨步越大,电压就越大,也越容易伤人。”
三、独自在家时的保护
小学低年级的孩子天真单纯,很容易受到伤害。为了教育孩子避免遭受伤害,二年级下册的《语文园地七》则安排了这样一篇口语交际:爸爸妈妈上班了,留下一个男孩独自在家。突然传来了一个陌生人的敲门声,他该怎么办呢?问题一提出,大家的发言此起彼伏。这个说:“千万不能开门。”那个说:“不开门是不礼貌的行为。”我针对后种说法引导道:“如果爸爸妈妈都不在家,首先我们要把防盗门锁好,同时,你也可以把电视机或音响等设备打开,可以使坏人误认为你家里有人,从而不敢做坏事。一旦门铃响起来,千万不要随便给陌生人开门,同时要装作爸爸妈妈在家一样,喊爸爸妈妈,说有不认识的人敲门,这样可以把坏人吓跑。如果来人自称是你的爸爸妈妈的同事或朋友,就算他能叫出你的名字,你也要提高警惕,不能把门打开,但可以隔着门与他对话,问他有什么事,然后记下来告诉爸爸妈妈,或者直接打电话告诉你的爸爸妈妈。如果陌生人说自己是煤气、水、电的修理工,或来收各种费用时,也不要给他开门,同时千万不要告诉对方家中只有你一个人。如果歹徒已经撬门入室,但他没有发现你,你必须快速地藏起来,一旦有机会就立即逃走、求救。”
四、暑假中的游泳安全
每年暑假期间,小学生因天气炎热而外出游泳引发的溺水死亡人数越来越多,游泳安全成为了安全大隐患。四年级下册第14课《小英雄雨来》中描述了主人公雨来的游泳本领高超,我忍不住问:“同学们,暑假到了你们最爱做什么?”“游泳。”“那你们知道游泳时的注意事项吗?不能在自己身体不舒服时游泳,也不能在水温太低时游泳。外出游泳时必须要有家长的陪同,选择安全可靠的场所游泳。下水前一定要做好热身运动,以免身体不适应发生任何意外。”
五、地震中的自我保护意识
在2008年,四川大地震给我们上了沉痛的一课,让学生掌握一些地震安全知识是多么的重要!在教学五年级上册第17课《地震中的父与子》的过程中,在让学生熟悉课文内容的同时,我及时地对学生进行安全教育。我问大家:“同学们,为什么这个孩子可以得救呢?”同学们的答案有两种:一种是说因为孩子坚信不论发生了什么,爸爸总会和他在一起;另一种是说因为孩子在地震时没有惊慌,而是躲在墙角,所以得救了。这时,我针对后种答案这样问大家:“如果我们在学校里遇到地震,那该怎么办?”这时同学们的思维已被充分调动起来,发言非常积极,气氛非常热烈。有的说应该跑出去逃生,有的说应该找个地方躲起来,还有的说应该大声呼救。于是我适时地告诉学生:“如果地震发生了,首先我们要保持清醒、冷静的头脑,千万不可在慌乱中跳楼。如果正在地震,来不及逃跑,我们可以躲避在桌椅下,或者墙角处。因为这些地方结合力强,具有较好的支撑力,抗震系数比较大。当地震停下来之后,大家要根据我们平时防震减灾演习时的顺序依次逃生。”
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其他回答
第1个回答 2015-07-15
正安全教育就是教师工作职责。除了上好专门的安全教育课程、认真开展靠安全活动以外,还在语文阅读教学中对小学生实施安全教育。小学语文教科书享有"百科全书"的美誉,它的内容涉及古今中外、天文地理、自然科学、社会科学等各个领域,
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如何在
小学
语文
教学中渗透生命与
安全教育
答:
我觉得更重要在于换位思考
,所谓知己知彼百战百胜,想象他们需要什么喜欢什么,这样很容易让对方满足。
如何在
小学
语文
教学中渗透
安全教育
答:
培养学生的安全意识,提高学生抵御危险的能力,是每一位教师的责任和使命
。作为一名语文教师,更应当从日常教学入手,挖掘教材
高中
语文如何
渗透
安全教育
答:
又如在教学“江”、“河”、“湖”或“游泳”等字词时可以告诉学生,
在没有大人陪同的情况下,不可以玩水或者游泳
,这是一个很好的防溺水教育机会。一个字很微小,但只需要语文老师做个课堂的有心人,捕捉文字背后的安全内涵,那么安全教育就会“润物细无声”。2高中语文怎么渗透安全教育对于一堂语文...
谈谈
语文
教学中
如何
进行
安全教育
答:
一、在识字写字教学中挖掘安全教育内容,适时传授安全知识
。中国汉字博大精深,蕴含着丰富的人文气息。识字写字教学中,语文教师在传授知识的同时也要有意识地挖掘其中的安全教育内容。如:在教学“灯”字,给“灯”字组词,学生说到红灯、绿灯时就是一个很好的交通安全知识传授的契机,老师就可以引导他们...
安全教育怎样
渗透在初一
语文
课堂中
答:
这样既寓教于乐,又丰富
安全教育
文化。总之,在教学中对学生渗透安全教育是每一个教师的责任。
语文
教师在钻研教材时要为安全教育留一席之地,只有“安全教育,警钟长鸣”,才能杜绝安全隐患,让学生平安地学习,快乐地学习。四、做好心理健康教育,尽量避免隐性安全隐患。近年来,有很多校园伤亡事件,产生的...
如何在
培智
语文
教学中渗透生命
安全教育
答:
一、
在语文
教学中,培养自己解决问题的能力。小学生常会出现一些问题,如爱说话,爱做小动作。为了培养孩子解决问题的能力,当出现问题时,先不急于处理,也不把自己的意见强加给孩子,而是以尊重启发为主,谁都会做错事,关键是先要知道错在哪?还要知道怎么改正,如何管住自己,发现很有成效。有时也...
浅谈
如何在
小学
语文
教学中渗透
安全教育
答:
一、在识字写字教学中挖掘安全教育内容
,适时传授安全知识。二、在课文教学中向小学生传授安全救护方法,提高他们的救护能力。三、在小学语文教学中培养小学生的安全防范意识。四、寓教于乐,在小学语文综合活动中丰富安全教育文化。
如何在
小学
语文
教学中渗透
安全教育
答:
因此,在小学
语文
教学中更应该加强阅读中的情感体验,让学生对感恩
教育
有着更深刻的感悟。一、阅读教学中感生命之恩。生命对每个人而言只有一次,爱生命就是爱自己、爱亲人、爱朋友,对于生命唯有以感恩的心去面对,去感谢才会更好地拥有生命。珍惜生命,用自己有限的生命为社会做出最大的贡献,对父母,...
有关小学法制
教育
的
论文
(2)
答:
一、提高
语文
教师在课上渗透法制教育的意识 要想在小学语文教学中渗透法制教育,关键是在于教师,只有语文教师充分的认识到在课上渗透法制教育的重要性,才能有意识的、抓住机会的渗透法制教育,提高学生的法制意识。法制教育与
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并存,在对学生进行安全教育的过程中,加强学生的法制教育很有必要。小学...
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