人教社回应数学教材插图争议事件
人教社回应数学教材插图争议事件,人民教育出版社发布声明称,已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,人教社回应数学教材插图争议事件。
人教社回应数学教材插图争议事件1
近日,有网友发文吐槽人教版小学四年级数学下册课本封面设计,认为封面中的女生“头发稀疏得就像秃了一样”,总体形象“太丑”。该文引发网友关注与讨论,有人觉得确实不好看,有人怀念以前的课本封面。
5月26日,人民教育出版社微博回应称,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。
这套教材的封面设计风格一致,都是以天真活泼的孩子为主角,展现他们的活动场景,孩子们的头发长短、眼睛大小等外貌特征各有不同。网友特指的该书封面插画中的女孩,前额头发确实较少,形象谈不上健康、可爱,设计也不算精美,难以达到人们对教科书封面形象的预期。因此,网友尤其是家长们的吐槽、嫌弃是可以理解的,谁都希望给孩子一个健康的引导。
在这个审美多元化的社会,没有一个产品设计能让所有人满意,但作为小学教科书封面,设计形象、风格就势必要让大多数人满意,也必须给孩子们一个正向、良好的指引。这就对封面设计标准和设计水平提出了更高要求。
目前,人民教育出版社已经表示将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量,并真诚接受社会各界监督,虚心采纳好的意见建议。
言出必行,希望出版社重视封面设计,在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时,也不能局限于内部,还可广泛征求大众意见,多考虑社会影响、社会价值,做好法律与社会道德的风险评估,再做最终定夺。毕竟,事关孩子,事关下一代的教育,“小事”不小。
人教社回应数学教材插图争议事件2
近日,人教版数学教材被曝插画难看,引发网友关注。据网传图片显示,这些插画中的孩子们存在眼距过宽、塌鼻梁、发际线过高等情况。
不少网友表示,对比其他教材插图,存在明显的审美差距。更有网友翻出以前的教材插图,并表示画里的孩子,朝气蓬勃、非常阳光。
贵州贵阳的王女士(化名)向九派新闻表示,她的大儿子四年级,小儿子二年级。上周哥俩聊天,大儿子说弟弟数学书里的人好丑,就跟妈妈发脾气的时候一样不好看。
小儿子还问王女士,为什么课本的人物眉目和眼睛离那么远,眼睛还只有很小一点点。
王女士表示,纯真的孩子都觉得插画里人物形象不够好,那肯定是这些元素跟他们实际接触的、了解的有出入。她的孩子喜欢用橡皮泥捏动画片里的角色,喜欢画各种小人儿,他们会每个细节都去尽量仿得很到位。对课本里的人物形象,他们也会去研究细节。
广东汕头的张女士(化名)也表示,作为教科书插画,创作者还是应该从孩童的角度积极创造更好的审美环境,成人固然是可以持有更多不同的审美意见,但课本是孩子学习最权威的'信息来源,也是孩子阅读时间最多的书本。
“我们国家优秀的画师那么多,应该让课本插画更加好看,增加孩子的阅读兴趣,而不是采用这么有争议性的画风。至于这个课本的插画好不好看,符不符合大众审美,也应该做一下民调,遵循孩子们的意见。”张女士说。
5月26日,人民教育出版社发布声明称,已关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。
声明同时强调,人教社将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
截至发稿,九派新闻尝试联系画师吴勇先生,电话显示无法接通。
人教社回应数学教材插图争议事件3
5月26日,“人教版数学教材”话题登上热搜。有网友指出,该版教材里的人物插画“眼神奇怪”“毫无美感”。
当天,人教社宣传部主任,人教社针对此事已发布官方声明,一切以官方声明为准,目前人教社已经联系上插画设计师,如果有后续进展会及时在官方微博账号公布。
网传图片显示,备受争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
有网友评论称,教材面对的受众是小学生,会潜移默化影响孩子的审美,更需要审慎对待。还有家长发表评论称,一直没有注意到该情况,舆论发酵后翻了下孩子的课本,才发现插图是这样的。
5月25日晚,有博主发布人教版数学教材图片,并与以前的教材对比,引发热议。26日上午,多位网友对该话题发表意见,称教材中人物插画的画风、眼神引人不适。此后,该话题登上热搜,有媒体转发报道。
人民教育出版社5月26日发布《关于人民教育出版社小学数学教材插图的说明》称,近日,我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。
同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
人民教育出版社称,我们真诚接受社会各界监督,欢迎大家通过人教社官网的“中小学教材意见反馈平台”和意见反馈邮箱(jcfk@),对教材提出好的意见建议。您的意见建议将促进我们不断提升教材编研出版水平。
四年级上册数学小报怎么画四年级上册数学小报做法步骤如下:
1、首先在手抄报上方写出主题,并在底部画上波浪线,写上一些数字。
2、接着画出四个边框,边框的周围画上信箱、爱心、小朋友等插图。
3、开始涂色啦,我们先给主题涂红色,左边的树涂绿色,底部的波浪涂蓝色,数字涂彩色。
4、再来给四个边框分别涂上黄色、蓝色、青色和红色,插图也全部上色。
5、在四个边框中画上横线,彩色的线条更好看哦!
6、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色,漂亮的数学手抄报就完成啦!
数学小报内容
1、大数的认识:10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。
2、多位数的读法:从高位数读起,一级一级往下读。万级的数要按照个级的数的读法来读,再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个零都不读,其他数位有一个“零”或连续几“零”,都只读一个。
3、多位数的写法:从高级写起,一级一级往下写。当哪一位上一个计数单位也没有,就在哪一位上写0。特别注意:多位数的读写都先划上分级线。
70，80后小学数学课本里的插图太有特色了，你还记得这些吗？小时候,身边都是黑白的世界,电视机是黑白电视剧,家里面的墙壁也是黑一块白一块,写作业的本子也总是黑白相间,我们的眼睛里缺乏彩色。
唯一的彩色就是课本上的彩色插图了。以现代人的眼光来看,当年的这些彩色插图着实不算是多么精致的作品,但在当时这些彩图就是我们的最爱。每次开学把书本发下来,我们总会首当其中的就把书翻开,把每一幅插图都仔仔细细的看一遍,对上课的期待就增添了一分。
多年已过,当再次看到这些课文插图的时候,心里马上就泛起了一股涌动,小时候的天真无知、嬉戏玩耍,对未来的憧憬期待、迷茫惘然都在一瞬间浮上了心间。过去自然不会再重来,但偶尔回顾一下过往,审视一下现在,憧憬一下明天,这也是一件好事吧。
和年代君一起来回顾下当年的语文课本插图,这些熟悉的画面让你想起了什么呢?
这是《狼牙山五壮士》,五位抗日英雄的故事,还记得他们的英勇吗?
这是《草船借箭》,三国时期的故事,还记得诸葛亮的神机妙算吗?
这是《奴隶英雄》,古代斗兽场的讲述,还记得这位英雄吗?
这是叶绍翁的《游园不值》,那句“一枝红杏出墙来”在今天已经变味了。
这是《画杨桃》,你还记得当年自己画过的杨桃吗?
这是《飞夺泸定桥》,还记得战士们视死如归的豪迈吗?
这是《我的弟弟小萝卜头》,还记得这篇文章的中心思想吗?
这是《爸爸和书》,还记得“爸爸”是如何在艰难条件下为“我”和“姐姐”买书的吗?
这是《丰碑》,讲述了红军行军中的故事,还记得那句“他就是勤务员”的回答吗?
这是《蜜蜂引路》,讲述列宁的故事,还记得蜜蜂是如何引路的吗?
这是《西门豹》,讲述战国时期的故事。还记得西门豹是如何治理民生的吗?
这是《捞铁牛》,讲述宋朝时期的故事。你还记得铁牛是如何捞上来的吗?
这是《珍贵的教科书》,用血保护的书,你会珍惜吗?
这是《三味书屋》,讲述鲁迅先生小时候的故事。有多少人在自己座位上刻了个“早”字?
虽然画的简单,但那时最爱看的就是课文里的这些插画,你还记得吗?