作为一名班之主，班主任必须要扛起管理者这面大旗。在管理班级的时候，又不能嬉皮笑脸，为了树立班主任的微信，只能一副凶巴巴的、高冷、盛气凌人的面孔，看起来让人害怕，很容易与学生拉开距离，让学生不敢靠近。这也是很多学生，一提到班主任就害怕的原因。
班主任老师喜欢从门缝里看人。有同学说起他们的班主任，形容得很传神，说班主任当老师可惜了，应该去当侦探和国安。班主任老师不仅喜欢把窗户，他们还乐于从门缝里偷偷观察不守纪律的学生。为什么采取这么隐蔽的方式管理学生呢？其实就是为了防止学生耍赖，想来一个当头棒喝而已。
班主任总是管他们的学习，因此他们都讨厌班主任。数学老师我就说数学作业某某某不交，班主任肯定要管的，英语老师说英语作业没有交，班主任肯定又要骂。所以班主任总是做恶人，在学生的心目中自然而然。就会变得非常的讨厌。
在处理群体学生问题的时候，我喜欢直接从“大哥”开始，因为这个“大哥”就像是病毒源，你不把他给解决了，一味只处理旁边的小病毒，即使你处理得再好，效果也是很小的。
找到了这个大哥，你作为班主任，可以告知其抽烟违法了校纪校规，是极其恶劣的行为，需要家长到校配合处理，可能的话需要进行校纪处分，处分结果写入档案，影响一辈子。让他自我判断一下，因为一个小“爱好”（强调这件事不难克制），却要背负一辈子的处分（夸大后果很严重），合不合算（要拉长他反思的时间）？
你是否记得老师说过“抬起头来，你们是死的吗，给点反应！”老师站在讲台上讲课，是为了传授知识，需要学生的呼应，就像演唱会需要人呐喊气氛才能调动起来。
孤掌难鸣的课堂就像一潭死水，当老师抛出一个问题，教室里鸦雀无声，老师肯定不会喜欢这些死气沉沉、不认真听讲的学生。
相反，人做一件事，总是希望有观众、有人喝彩！自己的劳动成果得到了认可，成功的教授出去，老师和学生之间会产生互相的喜欢。如果上课时学生能和老师有眼神的交流，用眼神动作回应老师，这个学生会有显著的学习效果，也更得老师的喜爱。