家长除了反复讲反复教之外，别无他法
小学一年级，刚刚才开始走进学校，正式开始校园生活。对孩子来说，最起码一开始对学校都是充满了好奇，充满了向往，孩子们无不期望着在这个地方能找到更多志同道合的小朋友一起快乐的玩耍。
但是孩子并没有能够清醒地意识到，进入校园后，不仅仅只是可以找找小朋友们一块玩耍那么简单，还有更重要的事情等着孩子去做呢，那就是要上课，要学习，要做作业，要背书，要写字，要练习拼音，要做算术题，等等一大堆的事情。
这些事情让不少孩子很是挠头，现实生活中并不是每个孩子都能很快适应新环境，适应学习上的要求，总有一些极个别同学一开始实在无法理解老师要教授的内容。
这就造成了孩子进入不了学习状态，对所学内容根本心不在焉，流于表面。一次两次就算了，长期这样，孩子的学习怎么能取得进步呢？
那么家长怎么做才能是帮助孩子们提高学习效率的不二法则呢？
1.家长需要身先士卒，以身作则，率先垂范，从严管理。
建议买一个小闹钟，让孩子自己设定一个时间段，规定多长时间内写几个字，告诉孩子，完成了，不出错，会有一朵小红花精神鼓励，同时还有一定的物质奖励。每周统一结算一次，超额了，还能有额外奖励。
用这种物质利诱的方式，能吸引孩子的注意力，同时为了得到奖励，孩子也会尽可能纠正自己的失误。
2.写生字，家长可以握着孩子的手一笔一划写字，把字的书写格式顺序分解开，告诉孩子怎么写才对，并且让孩子复述一下顺序，然后再落笔写。
绝对不能动辄打骂，家长自己要耐心，此时孩子需要的是方法，而不是家长的咆哮声。如果家长克制不住自己的情绪，最终只会适得其反，把孩子往错误的道路上越推越远。
如果这样了，还有什么意义呢？
3.家长切记，此时孩子需要的是方法，建议在孩子写字的时候，把家里的干扰因素全部摈弃，家长和孩子一块进行写字比赛，相互批改，订正，激发孩子的荣誉感，慢慢的，孩子的专注力和好胜心就能培养出来。
等走上正轨之后，家长暂时就可以歇口气了，以后再随时纠正发现的失误，以促成孩子的健康成长。
你好，我建议你可以陪着孩子一起写，譬如有十个生字，每个字写四遍拼音两遍，那么，你也找一个生字本一起练习。
在书写过程中，你会感受到哪几个笔画或者哪几个部首偏旁是不容易写好，你才能更精准的辅导孩子。
我不建议把孩子扔给辅导班，因为每个孩子的问题不一样，只有家长在孩子起步时亲力亲为陪伴一段时间，以后放手后孩子才会跑得更快更好更远。
时间花在哪里，哪里就出成绩！
